家长圈里流传着这样一个观点：成绩不好的孩子，在学校里往往不被老师待见，甚至还会被瞧不起。

朋友问我：“你也是当老师的，你跟我说句实话，你会不会瞧不起你们班的“差生”？”

我没有直接回答他，而是跟他分享了我和我们班几个“差生”之间的故事。

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学生小朵是一个很乖巧的女生，上课认真听讲、作业按时完成，甚至每本书上都是满满的课堂笔记。

看到这里大家肯定会说，这么好的孩子怎么会成绩不好呢，但事实确实如此。

刚开始我以为是她太过紧张而发挥失常，特意把她叫到办公室好好安慰，并鼓励她继续加油。

后来进行了几次随堂小测试，她的成绩每次都不尽人意，于是我便开始观察她，想知道问题到底出在哪里。

没想到敏感的小朵发现了我对她的关注，以为是自己成绩太差让老师对她有了成见，才总是盯着她。

直到小朵妈妈给我打来电话，委婉地询问孩子给描述她的情况时，我才发现孩子误解了我的行为。

后来一次考试后，我借着给小朵讲题的机会和孩子敞开了心扉，我跟她说了我观察到她的认真和努力，也发现了她存在的问题。

她把时间全用到抄老师的板书上，没有时间听老师的思路也没有时间及时理解、消化和吸收。

所以她并不是不努力，也不是不聪明，只是用错了学习方式。

从那之后，小朵听从我的建议，调整了学习方法，她的妈妈也积极配合帮她弥补了之前没掌握的知识，一个“差生”就这样变成了一匹黑马。

另外一个“差生”叫小轩，是爸爸妈妈的“老来子”。

他的家长不知道从哪里听说“大龄妇女生的孩子反应慢，智商也低”，导致他们一度认为小轩学习不好是因为智商不够。

从小到大，只要小轩的行为跟不上其他孩子的节奏，他们都会以“年龄大生的孩子就是这样”来安慰自己，久而久之，“反应慢”、“智商低”的标签就牢牢地贴在了小轩心里。

小轩对自己每次都倒数的成绩非常习惯。

但作为老师，我心里非常清楚，他成绩不好的根本原因其实是缺乏自信、学习态度不端正。

为此，我在网上搜集了很多相关资料发给小轩的家长，用事实和科学告诉他们小轩的智商没有任何问题。

并要求他们配合我重新规划小轩的学习，帮孩子撕掉那些负面标签，建立起他该有的自信。

好在小轩父母配合度很高，孩子的成绩也开始一点一点进步。

还有一个最让我无奈的学生，他叫小辰。

父母的疏于管教导致小辰各方面表现都不太好，他会直接顶撞老师，也很容易跟同学发生矛盾，不仅字迹潦草，成绩更是一言难尽。

这个孩子是所有代课老师的心头大患。

我曾多次跟他沟通，但他总是很快就忘记答应我的话。

当犯错误被我批评教育时，他甚至会说我是因为他成绩差才故意批评他。

我多次联系他的父母想解决问题，结果总是被很草率的敷衍，后来小辰的学习态度越来越不端正，学习成绩自然就成了班级倒数。

讲完这三个孩子，我相信大家也都能明白，一个合格的老师不仅不会瞧不起任何学生，还会尽力去帮助每一个成绩差的孩子。

但对于那些本身成绩不好，学习态度不端正又不愿意努力的人，老师们也是打心底里恨铁不成钢。

所以当你的孩子说他被老师歧视时，家长们一定要先了解清楚，看看是不是孩子的内心太过敏感而对老师的关注产生了误会，还是他们在为自己不学习而找借口。

这个时候一定不要妄加猜测，而是要主动跟老师沟通，积极配合，一起帮助孩子找到问题的根源，然后解决问题、提升成绩。

大家认为老师会不会因为学生成绩不好，而瞧不起孩子呢？