很后悔，学前启蒙，全是无用功

(1)破坏孩子的专注力

孩子本来就有专注力，我却经常在他专注的玩的时候打扰他，总要指手画脚一通。其实，玩中学才是硬道理。

建议:陪玩时多观察，适当指导，不指责

推荐:视觉专注游戏(德国专注力绘本)，听觉专注训练。

(2)无效的磨耳朵。

无论是古诗、小古文、还是听英语，孩子花了大量时间，却听不懂。

建议:听的材料一定是小朋友看过，理解过的，遵循可理解性输入。

推荐:小小优趣(英文儿歌/动画片已分级，从1级开始看，看两遍看懂之后再听音频。)

常青藤爸爸(中文小古文)/凯叔古诗/凯叔小古文

(3)疯狂背诵古诗。

晨读比背诵重要。晨读是在培养一个好的学习习惯，帮助孩子开口;而背诵几个月之后可能忘记了 90%。

推荐:《古诗、小古文小红书》,《日有所诵》，覆盖古今，搭配337晨读法和艾宾浩斯记忆法，培养好习惯，无痛背诵。搭配视频故事(B站)，加深印象。

(4)盲目追求识字量，忽视阅读能力培养。

学前学会1000字就基本够用了。识字的目的是为了阅读，识字只是一个工具。通过自主阅读，大量阅读，帮助孩子认识到更广阔的世界，才是最终目标。

推荐:《四五快读》适合突击，之后用熊猫博士 app，阅读识字首选小羊上山，搭配一阅而起

(5)只搞计算，盲目刷题。

刷题靠的是记忆力，不是代表真的理解。5岁之前，抽象思维还没建立，要靠大量的数学教具实操，建立数感。要在娃脑子里建模，贯穿到小学三年级。

忠告:不要搞珠心算

關推荐: 威思敦百数板，十格阵，品果积木，古氏积木

(6)过早写字、过早学拼音。

手部小肌肉还在发育，先带娃玩迷宫，玩剪纸，练习控笔，大班再学写字。拼音和识字一样，只是个拐棍，迟早要扔的。先搞好英语，大班再学拼音。

推荐: 公文式益智迷宫书，动脑迷宫书(7)上来就刷分级，RAZ,牛津树，枯燥难坚持建议:兴趣是最好的老师。看原版动画片先积累兴趣，和听力词汇。然后系统的学习英语ai课，学完之后再自然拼读，同时学原版教材。

推荐:有道开口读，ABCreading

(8)不重视表达能力的培养。

建议:会说话的人谁不喜欢呢?语言的背后是思维，会思考会表达，遇到问题，分析问题，不自大不盲从。别搞纠音。

推荐:豌豆口才(大班)