这个教师节过得，反倒有点像一幕接一幕的爆料了，真是热搜不断了，上个热搜刚下去，这个热搜又上来。
教师节前一天，湖南益阳，梓山湖学校，老师带着学生喝学校订的牛奶，并让同桌互相干杯。而没有订牛奶的学生则是委屈巴巴的趴在桌上……
令人愤怒，这不是变相让学生订奶吗？而且用这个极端伤害孩子的方式，真是配不上“老师这个称呼”。
没想到接着，家长给老师送贵重礼物？教育局回应，又冲上了热搜。
老师收家长的贵重礼物，不仅违反师德，还严重违规了，教育局和有关部门都是明令禁止教师收受家长和学生的礼物，更何况还是五粮液和化妆品这样的贵重礼物。
但这个热搜不仅仅是这一方面，还有一点有意思的地方，就是送礼过程这么清晰的对话录音录像是哪里来的？
嘿嘿，就是这个送礼的家长保存的证据。
有了这份证据，这位安徽合肥的家长，立刻就把这位老师给举报了，现在教育局的回应都来了：“已掌握情况，正在核查，我们教育局很关注这个事情。”
虽然这个回应我们仅仅知道是在查，查的怎么样还不知道，结果怎样，会给怎样的处罚还不知道，但是通过这位家长提供的清晰的通话记录和录像，不难想到这为老师以后得职业生涯必将受到影响啊。
我们来具体看看家长的这份证据：
家长拍摄了给老师送礼的全过程，一提两瓶五粮液，还有一份化妆品，把这些东西放到了老师家小区门口的水果店，等着老师自己去拿。
通话内容如下：
家长说：老师，你好，你好，我把教师节礼物送到了你小区门口的鲜丰水果店里了。
老师：您不用客气，你搞得这么客气我很不好意思的。
家长说：没事，没事，我跟店员说好了，你这边记得去取啊！
老师不在推辞了，说：好的，感谢，感谢，感谢。
哎，一份收礼高兴的模样真是很有画面感啊！不过人家这个老师真的很有礼貌，连说3个“感谢”！
只是她肯定没想到更大的“礼”，还在后面，这就是挖的一个坑啊。
不禁试着想这个家长当时会是什么样的心理，这样请君入瓮，应该有几分痛快，但是这之前呢？从两人的交谈中，能感到彼此挺熟络的，按照正常的家长和老师的关系，要不是之前有什么事情，一般家长应该不会在教师节的时候这样做吧。
很多网友都纷纷表达了自己的意难平：
有网友这样说：
现在一个教师节，给小学班主任最少都是送500，大多数都是1000起，一个班50-60个学生，一个教师节和过年收红包比工资还多。
有网友气愤的说：
挖就对了，恨透她们。孩子现在大二，小学初中年年给老师送，不送就收拾你，给你放最后一排最边上那坐。全班同学站排就堤了你。高中不用送了，老师根本看不上这点礼了，一对一补课一节600，啥都够了。坐标辽宁鞍山。
还有网友切身分析了送礼时的心情，引起大家对送礼的讨论：
你以为家长给老师送礼都是心甘情愿的，那是没办法，你不送别人送，怕给自己的孩子穿小鞋，所以心不甘情不愿的，能不举报吗？
号召所有家长都不要送，也比这样下套强，太下头了。
不管是给谁送礼，都是不情愿。除非给你的爸爸妈妈送礼，那是孝顺。给任何人送礼都是有求于人。
更有网友建议取消教师节。
赶快取消教师节，教师节已经成为教师的耻辱！长此以往，教师也会成为耻辱的代名词。是谁在不遗余力地搞垮中国教育？
也有网友提问，不知道这个坑是挖给老师的，还是挖给自己的？
有人回应说：
这坑挖的没毛病！老师给孩子，给家长挖了多少坑，不送礼坐后面，不送礼无视孩子的存在。
观点分析：从湖南益阳的变相逼订到安徽合肥的收礼风波，这一系列的事件不禁让人深思，教育这片净土究竟怎么了？是社会的功利心侵蚀了校园，还是个别教师的行为抹黑了整个教育行业？
我们不能因为这些个别现象就否定所有教师的辛勤付出和奉献。大多数教师依然坚守着教育的初心，默默耕耘，为学生的成长付出心血。但这些负面事件的曝光，也给整个教育界敲响了警钟。
教师，本应是学生成长道路上的引路人，是知识的传播者，是道德的楷模。然而，当部分教师被利益蒙蔽了双眼，忘记了自己的职责和使命，那么教育的本质就被扭曲了。
对于家长来说，给老师送礼或许是出于对孩子的关心和期望，希望老师能对自己的孩子多一些关注和照顾。但这种行为实际上是在破坏教育的公平性，也给孩子树立了不正确的价值观。
教育部门应该加强对教师队伍的管理和监督，建立健全的师德师风评价机制，对于违规行为要严肃处理，绝不姑息。同时，也要加强对家长的教育和引导，让他们明白，真正的教育是靠教师的专业素养和爱心，而不是靠物质的贿赂。
学校也应该营造一个风清气正的教育环境，加强对教师的职业道德教育，让教师们明白自己肩负的责任重大。同时，要关注学生的心理健康，比如，就订奶时间来说，对于那些因为没有订牛奶而感到委屈的孩子，要及时给予安抚和关爱。
而作为社会大众，我们不能仅仅停留在对这些事件的谴责和愤怒上，更应该思考如何从根本上解决问题。我们要倡导尊师重教的良好风尚，但这种尊重应该是基于教师的品德和能力，而不是物质的交换。
希望未来的教师节，不再有这样的丑闻曝光，而是充满了对教师的真诚祝福和感恩，让教育回归本真，让每一个孩子都能在公平、健康的环境中茁壮成长。
