黑塞说：“知识可以传授，但智慧不能。人们可以寻见智慧，在生命中体现出智慧，以智慧自强，以智慧来创造奇迹，但人们不可能去传授智慧。”

什么是智慧？当你的感官对某个具象有了感知以后，就会对这个事物有了一定程度的认知，如果你的认知和事物的真实情况相符，就称为智慧。如果你的认知与事物的真实情况不相符，就称为无明。智慧和无明，其实是一个事物的两个方面。

人的智慧的高低，本质上取决于脑神经细胞的组织结构合理与否、思维方式（精神场的波动属性）优良与否和由精神场引导的行为结果功耗比大小。这也可以解释为什么有的人天生就比别人聪明，不可否认一定有天赋的存在。

比如，有的人天生身材比例好，有运动的天赋；有的人头脑比较灵活，给人的感觉就比别人聪明一些。

智慧是一个相对概念，它并不仅仅局限于人类，任何物体组成的体系都有智慧，只是高低不同。

那么，对于大多数人来说，智慧从何而来？

智慧来自于阅读、思考和经历，也来自于不断地总结、实践和提高。

从理论上讲，人的智慧是内精神场与外精神场相互作用，内精神场优良性波浪式上升的结果。在外精神场以及时空的共同作用下，人的智慧高低是可以发生改变的。

通俗是说，就是人的智慧主要决定于内因的改变，在内因的作用下，特别是充分发挥人的主观能动性后，人的智慧就会得到提升。在外因的影响下，智慧也可以发生改变。

这也是为什么人通过不断读书、学习、实践之后，会变得更加聪明，更有智慧的主要原因。

智慧的提升需要身体力行。有句话叫“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”这里的读书、行路、阅人，都是增长智慧的有效手段。

读书使人明理，思考使人增智，实践使人聪慧，行动使人提质。

除了内因的作用，外因也对智慧的提升有着一定的影响。比如，你生活在一个书香世家，从小潜移默化，就会养成读书的习惯，浑身上下不自觉地就有了书卷气。再比如，你生活在武术之乡，每个人都会三招两式，你从小受到熏陶，自然在武术上也会有所特长，如果坚持下去，也会有所成就。至少你与别人相比，也赢在了起跑线上。

这也充分体现了环境对一个人智慧的影响。