当您把宝宝放在床上，刚转身去厨房给他弄吃的，他就爬到了床边;宝宝无意中拉开了抽屉，正一拉一抽玩得高兴……或许您的宝宝曾发生过比这些还要危险的动作，您除了要尽可能地改善生活环境的安全性，还能做什么呢?那就是教宝宝———认识危险

在一个充满爱与温馨的家庭里，小宝，一个好奇心旺盛、精力充沛的两岁宝宝，正在用他那双探索世界的眼睛，四处搜寻着新鲜事物。然而，他的好奇心与活力，有时也会带来意想不到的危险。一天，当妈妈转身去厨房给他准备午餐时，小宝竟然爬到了床边，差点从床上翻落。还有一次，他无意中拉开了抽屉，正一拉一抽玩得高兴，完全不知道这可能带来的危险。

面对这些情况，妈妈既震惊又无奈。她意识到，仅仅改善生活环境的安全性是不够的，她还需要教会小宝，如何认识和避免危险，让他成为自己安全的小卫士。

于是，一场充满戏剧性的“危险认知之旅”在家中悄然展开。妈妈开始用各种方式，向小宝传授安全知识。她用色彩鲜艳的卡片，教小宝识别“危险”和“安全”的物品。例如，用红色卡片标记尖锐的剪刀和热水壶，用绿色卡片标记柔软的玩具和安全的餐具。每当小宝接近红色标记的物品时，妈妈会立即提醒他：“危险，不能碰！”

为了让教育更加生动有趣，妈妈还设计了一系列游戏。比如，她会藏起一些红色卡片标记的物品，让小宝扮演“安全小卫士”，寻找并避免这些“危险”。通过这种寓教于乐的方式，小宝不仅学会了识别危险，更在心中种下了安全意识的种子。

然而，真正的考验，发生在一天下午。小宝独自在客厅玩耍，妈妈正在厨房忙碌。突然，小宝发现了放在茶几上的一瓶清洁剂，他好奇地伸手想要拿起来。就在这时，妈妈的声音从厨房传来：“小宝，那是红色卡片标记的物品，危险，不能碰！”小宝停下了手，犹豫了一下，最终，他选择了远离那瓶清洁剂，去找他的玩具。

妈妈从厨房出来，看到这一幕，既惊讶又欣慰。她意识到，她的教育方式奏效了，小宝不仅学会了识别危险，更学会了自我保护。这一刻，小宝从一个好奇宝宝，成长为一个能够辨别危险，保护自己的“安全小卫士”。

小宝的故事，就像一场家庭版的危险认知之旅，有教育，有游戏，有考验，有成长。它告诉我们，教育孩子认识危险，不仅仅是传授知识，更是在他们心中种下安全意识的种子，让他们成为自己安全的守护者。

最终，小宝的家，从一个需要不断改善安全环境的家庭，变成了一个充满智慧与爱，能够共同面对和解决安全问题的温馨港湾。而小宝，也从一个对危险毫无认知的宝宝，成长为一个能够辨别和避免危险，保护自己的“安全小卫士”。这场“危险认知之旅”，不仅让小宝学会了如何保护自己，更让整个家庭，学会了如何共同创造一个更加安全、温馨的成长环境。