3月28日，教育部举行国家智慧教育平台启动仪式。教育部党组书记、部长怀进鹏出席仪式并宣布国家智慧教育平台正式上线。次日上午，教育部举行的新闻发布会上，教育部高等教育司吴岩司长和教育部高校学生司王辉司长分别介绍了国家高等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平台建设和应用有关情况。

国家高等教育智慧教育平台首批上线2万门在线课程，覆盖13大学科92个专业。入选课程具备质量高、共享范围广、应用效果好、示范作用强特点，代表当前我国在线课程的高质量水平。其中，长江大学23门在线开放课程接入“国家高等教育智慧教育”平台。据平台统计数据显示，长江大学在线开放课程选课人数达12万。

国家智慧教育平台的上线，是教育系统贯彻党中央、国务院决策部署的实际行动，是教育数字化战略引领未来战略行动取得的阶段性成果，是加强国际交流，探索数字治理方式，努力成为智慧教育的国际引领者，为世界提供中国方案，贡献中国智慧的重要举措。

在线开放课程建设工作对深化高等教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，全面提升高校人才培养质量具有重要意义。作为地方综合性大学，长江大学从2013年起就投身到在线课开放程的应用与建设中。为了解决学校内部校区间和学科间知识沟的问题，长江大学通过线上活动对在线开放课程进行管理的同时，还通过《地震勘探原理》等课程使非石油学科学生了解石油的基本原理……学科间的鸿沟在网络中得到弥合，合并前四校不同文化精神在互联网平台上实现了融合，学校内部校区间和学科间的知识沟也成功跨越。

作为地方高校，长江大学引入他校在线开放课程，从2014年春季学期在武汉校区推广在线开放课程，2015年推广至荆州校区，选课人数从2014年的约1200人，发展到2016年的万余人，从而跨越了课程资源的知识沟。此外，长江大学也积极输出石油、湿地农业、荆楚文化等方面特色课程，让其他高校学生也能了解区域文化和特定行业课程。

服务地方社会经济文化发展是地方高校的职责之一，为了跨越校地间科学技术、文化精神上的知识沟，长江大学一方面以在线课程方式积极为地方提供各种科学技术的培训，利用学校特色学科资源制作在线课程，为荆州本地企事业单位提供业务培训；另一方面，学校以在线课程的方式积极制作地方文化传承类在线课程，弘扬楚文化精神，为荆州政府管理部门提供了重要的智力支持，并为本地文化创意企业提供思路和创意，为地方文化繁荣和地方文化旅游兴盛做出贡献。

长江大学较好地应用在线开放课程，从而成功地跨越了三重“知识沟”。如今，学校计划在“十四五”期间加大投入，进一步建立健全激励机制，加强服务与立项支持，旨在大力支持、引导广大教师参与在线开放课程建设和在线开放课程的应用与共享，积极探索实施线上线下混合式教学、翻转课堂、“互联网+教育”教学模式，深化课程内涵建设，从而提升课堂教学质量，打造一批“金课”。

更多精彩资讯，欢迎关注长江大学本科招生！

本文素材来源：长江大学官微、软科