随着年龄的增长，

很多人都逐渐感觉时间越来越快，

一天好像没做什么，就已经结束了。

我们怎么看待这个问题呢？

主要是分两个角度，

一个是从时间的定义出来，

我们当前所用的年月日时这些概念，

统统是人类用来记录天体运行轨迹的名词，

也就是这些时间概念实际上是用来刻画和描述星体之间所在空间的相对位置。

年是记录太阳和地球的相对位置，

月是记录太阳、月亮和地球的相对位置。

所以从这个角度看，时间是客观的，

它或许会因为星体的移动变化而有增减。

但大体上是几乎不变的。

从另一个角度看，

时间是人主观感受的，

并不是纯粹客观理性的。

因为时间快慢，与人类大脑的感受体验有关。

这里会涉及到熵的一个概念。

熵主要是物理学中衡量一个系统混乱程度。

熵越大，代表这个系统的有序程度越低，混乱程度越高。

系统总是倾向于达到熵最大的状态，

也就是在没有外界输入的封闭系统，总是倾向于更混乱。

没有人住的房间倾向于越来越杂乱，蛛网密布。

没有人使用的刀剑，会越来越生锈。

这就是即熵增原理，

是热力学第二定律的一个基本原则，

它指出在自然界的孤立系统中，熵总是会增加，

即系统的混乱程度会不断上升。

自然界中，许多现象具有明显的时间不可逆性，

例如摩擦、扩散和传热等过程。

这些现象的共同特点是，它们的发生伴随着熵的增加。

一个破碎的杯子无法自动回到原始状态。

这种现象背后的原因也正是熵增原理。

时间的方向性，不可逆性也正是在此。

时间之箭永远指向前方，而不回头。

熵除了可以解释时间的方向性，

也可以解释时间的主观感受快慢。

举个例子，拿出一张白纸，

这张白纸系统，初始就是最不混乱，熵最低的状态。

在白纸上开始写字，

熵逐渐增大，开始越来越混乱。

在没有外部的橡皮擦擦掉的话，

这个白纸系统将会越来越混乱。

对应到人类大脑，孩童的脑子几乎没有多少信息，

纯度非常高，系统内部信息不混乱。

所以当他接触外界信息时，

这个过程会感觉外界信息无时无刻不是“新鲜的”，

从有序到无序的，熵也是逐渐增大。

在这些外部信息的雕琢下，

我们的大脑神经网络便被逐渐塑造，

有些信息则被遗失暂时封存起来。

这个过程几乎不可逆。

这是熵增的过程，

也是大脑记忆刻痕不断增加的过程，

也是我们大脑虚幻的感觉到时间流逝的过程。

小孩子感觉时间过得很快，

是因为从一张白纸开始，

其大脑的神经结构也没有被训练过，

拥有一切可能。

此时，他主观感受信息的变化是非常大的。

作为当时接受信息繁多的主体，

在当时会感觉时间走的飞快（也就是专心状态下，时间很快），

但到事后再回忆起来这段时间，

却会因为信息量大，而感觉时间过得很慢。

随着人的成长，大脑的神经结构逐渐训练固化。

信息熵也逐渐增大。

后面成年后的新信息接受进来，

相比起来的信息量就不大了。

特别是社会化分工后，

在固定的岗位，固定的职务，固定的朋友圈，重复着固定的事情。

这个时候，基本就很少受外界信息的冲击。

此时，这段时间留在记忆里的刻痕，

基本上都是重复的，没有什么时间感，

回忆起来，即使是当天回忆起来，

都没有小时候那种体量了。

自然的，越是成年人，越是感觉会快。

越是麻木的人，越是不主动扩大认知边界的人，

越是在后续中没有保存有价值感的信息量，

越是在回忆时间感时感觉太快了。

对抗这种熵增的过程，

一定是保持童心，保持空杯状态，保持好奇心。

正如南师的诗写道：

生死无端别恨深，浪花流到去来今。

白头雾里观河见，犹是童年过后心。

不论白首黄发还是垂髫童子，

感悟此世界的心是一样的，

只不过一个是空杯，一个是满载。

其实，修长生就是修时时空杯，

为学日进，为道日损，损之又损，以至于无为。