有不少家长和我探讨，到底应不应该送孩子出国读书。我都大方地告诉对方，我会让孩子出国留学读本科。

我的一个外甥去年参加高考，考了500多分。在很多人看来只是一个普通成绩，但是按百分比，他已经比90%以上的学生考得好。

在我们贵阳老家，高考一本的录取比例只有5.7%，只有极少数的学生能上好大学。按理说，我外甥也是一个好学生，但是，在我们的教育体系中，他只能上一个三本的大学。

我堂姐纠结要不要送孩子出国，想听一下我的意见。我说：你过去做过很多投资，买过股票、买过基金、买过房子，但是，相信我，你这辈子做过的最好投资，一定是送孩子出国读书。

我们常常听说，一些留学不成功的例子。有些孩子出去后学习不好，回国后找不到好工作。或者留在国外工作后，亲情淡漠，让父母年老后孤独无助。

在这种情况下，我依旧坚持送孩子出国留学，为什么我要送孩子出国读本科？

1.没有温度的教育

我在读研究生的时候，在我国大学中观察到的很多细节。客观的说，大学有一些才华横溢的老师，这些老师的课程和学术都很精彩。

但是，我国大学整体上，对学生没有关怀和善意。不管是你去教务处开一个证明，还是在就业办签一个协议，你都能感觉到这个体系对于人的漠视。

我们有一种完全没有理想的本科教育。这种教育的可怕，就是完全不是为学生设置，不是为了培养“有理想的人”存在。

2.知识老化

我读的经管学院的课程，竟然还有20年前工厂流水线的项目管理课，老师教的方法，也是20年没有变化，都是工厂如何安排生产进度。

但是，老师的权威，是高高在上不可置疑，丝毫不承认自己知识的老旧，在今天的社会，已经完全不适用。

在我们的课堂上，学生更多是被动的倾听者、接受者，学生很少会挑战教授的观点。总体来说，学生是把注意力放在知识要点的掌握上。

如果我们期待自己的孩子做一个遵守规则的工程师或者流水线工人，那么这种教育是合适的。但是，如果我们希望孩子融入现代城市，参与城市的知识分享和服务，就要求他们有更多的创新和决策能力。

3.希望孩子过一个有意义的人生

我们的大学教育，是否真正关心学生的幸福，关心他们长远的发展，关心他们能否成为对社会有益的人？只要经历过我国大学教育的人，就知道这样的期待有多难。

真正的大学教育，是一种自由的精神、公民的责任和远大的志向，是一种批判性的独立思考、时时刻刻的自我认知、终身学习的基础和获得幸福的能力。

我希望自己的孩子，在大学中学会如何生活。我希望他未来的人生，不是一种呆板的任务，而是富有意义、富有使命感的自我探索。

我应该让孩子接受更多批判思维的本科教育，应该让他更多的表达自己的观点，应该在平等、尊重的学术环境下学习。

我知道留学并不适合所有的家庭，因为，每个家长对教育的需求是不一样的。留学也有一定的风险，需要理智地做出决策。

我经过多年对国内大学的观察，和国内外高等教育的对比。我清楚自己的孩子未来应该成为什么样的人，孩子需要什么样的教育，所以，我会让孩子出国留学读本科。