我提到“孩子的叛逆是对父母的救赎”，那又能怎么样？

能理解的父母，早已经做到，或者只差一层窗户纸。

不能理解的父母，终究觉得是坐而论道，不切实际。

早已经理解但做不到的父母，终究还是做不到。

曾经听到一位大哥的话：“听到不一定悟到，悟到不一定做到”，简洁而深刻。

一个真心关怀众生的人，道理讲对不是目的，形同废话，怎样能真正对纠结中的人们有帮助才是功德。

关于孩子教育，家家有本难念的经，而又千姿百态，孩子千姿百态，父母家庭千姿百态，专家、学者、社会、网红等说法莫衷一是，也是千姿百态。到底自家家教的本质是什么？同表不同里。而学习、研究和落实各类理论又容易形而上学，反受其害，当然更多的人没逼到份上，根本就不去想，大家都是这么过来的，自有天命，看似悲哀，实则无奈。

好，背景说清，废话少说。不管我们面临什么样的问题或者觉得没有问题，我觉得父母想要教育好子女，主要包括以下几个要考虑的方面：

1、自信。相信孩子，相信自己，虽然我们也许不如别的父母成功，理念也没那么高深，我们的孩子也不一定有别人优秀。但是各有隐忧，各有偏废，我们只要怀着坦诚的心，努力帮助孩子成长，时不时的反思自己的问题和孩子的问题，然后努力改进即可。不怕慢就怕站，不怕辛苦，就怕跟错了人，比错了人。既不妄自尊大，更不要妄自菲薄，这才是家庭教育的重点，父母看着别人，也要求孩子向别人表现的那样，恰恰是很多家庭教育出现问题的根源。要有坚定的一家人意识，爱自己，爱自己的孩子，相互沟通，相互坦诚，共同努力向好，而不是被外在牵着强行要求自己和孩子。

2、坦诚与善良。一个坦诚的家庭，家教不会差太多，一个从小被教育坦诚的孩子，运气也不会太差。不坦诚的千姿百态，各有“精明的经验”，敢于坦诚的家庭和人，却很简单，那就是相信善良，古语有云“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃”。如果心里没底，就首先教会孩子善良，善良可能会吃亏，而吃亏是福，有舍有得；而所谓“精明的经验”，恰恰是容易占小便宜吃大亏，往小了说是以后交友和经济上的亏，往大了说，直接影响孩子的正常成长，甚至过不了青春这个坎，或者更远的人生路上自有印证。

3、开放与交往。人是社会性动物，终究需要相互取暖，我说的不仅是事业上的成功，更主要的是成长、幸福与情感的需要。我们的经验眼界有限，我们给孩子的也有限，甚至有偏，这也算是一种自我坦诚。古语有云，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，毛主席说“没有调查就没有发言权”“从群众中来，到群众中去”。所有这些的本质就是交往能力，行动能力，实践能力，家人们没必要有压力，这其实不是能力，只不过是习惯和熟能生巧问题。只要我们在孩子小时候以及已经长大的现在随时给孩子创造参与交往的机会，并教会孩子不苛求别人，多思考自己，我说的是思考不是反思，反思本来没有错，但是容易偏向于妄自菲薄，务必要在坦荡自信的基础上，反思与己相关的事件的客观性，既不苛责别人，也不苛责自己。当然我这儿说的是不苛责，而不是不自省，我只是提醒一句，我们应该在悦纳自己优点和缺点的基础上不断的改进自我。自己的心态问题解决了，接着重点还是了解和努力客观的分析这个社会和人的活动规则，只有勇于交往，勇于反思，才会最大可能的准确了解自己的环境，了解准确了，害怕做错么？总比被父母一些也许过时的观念误导了强吧。总之，养成孩子社交的能力，就是至少给孩子打开了一条宽阔的路，至于路上有什么问题，一家人可以共同参详探讨嘛，总比闭门造车固步自封强。

4、接纳孩子的现状，慢慢来。本来第一条已经提到了，这一条要提孩子的学习问题。但是更多的家长在乎的恰恰仅是学习成绩本身，这才是最可悲的。我们都很清楚学习和成绩本身不可能带来事业和幸福，往浅了说学习成绩是进入高级圈子的敲门砖，往深了说学习成绩代表的是一种适应社会性的能力。总之，我们需要始终关注孩子的学习能力的培养，而且要从孩子的胃口（情智实际）出发，而不是不顾及孩子的性格偏好和优缺点，一味的只抓成绩，结果会导致孩子以短拼长或者对学习形成恐惧进而怀疑人生。没有任何目的和兴趣的学习是违背人性和动物性的。学习就像让孩子强大一样很重要，但是强大是有目的的，而不是为了强大而强大，如果有人活着就是为了练就腱子肉，没有任何目的，那不很可笑么？或者虽然知道强大是为了一种追求，但是自己明明是老鼠非要学猫，是鲸鱼非要学大象，那不也很可笑么？所以还用再讲别的道理么？我在这一条里看似驳斥学习，恰恰是为了讲明学习的本质，明白了学习的本质，才是真正的重视学习，所以我的观点其实是，人类幸福的高端形式恰恰是实践基础上的更加抽象的学习。这甚至是贵族与爆发户的根本区别，或者说百年望族与富不过三代的区别。

加油，为了我们的共同美好的社群，人类命运共同体！