本着强化教学常规，监测教学，诊断课堂，搭建教师交流平台，分享案例，提升理念，促进教学方法的创新；营造教师间互帮互学的教研氛围的目的，2024年10月16日上午，北京市古城中学教学评估团走进了初三年级，观摩了孙伟、李莹老师的常态课。学校党总书记唐翠萍、校长林乐光、教学副校长王曹送全程参与指导，同时，有9位来自新疆和田的跟岗教师也参与了本次活动。

古城中学评估团活动形式多样，采取教研组长活动及听评课相结合，并不定期开展“古中师说”和“共听一节好课”等特色活动。评估团随机进班听课，课后用问卷调查了解学生课堂收获，上课教师与听课人员进行充分研讨，促进教师转变教学理念，反思教学成效，突出学生主体地位，真正达到提升课堂实效的目的。本次评估团活动听取了初三年级一节英语课和一节语文课。

孙伟老师上课的题目是《Creative Minds》，选自北师大版教材Unit 3 Creativity Lesson 9。本单元的主题是创新，该节课是第二课时，主要讲授原因状语从句，是节语法课。孙老师认真研读教材，根据学生学情，以图片引入，通过填写表格帮助学生回忆所学内容，在语境中讲解语法知识，在多种练习形式中巩固所学知识。

孙老师秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，引导学生围绕真实情境和实际问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习中；将应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。坚持学思结合，引导学生在学习理解活动中获取知识，帮助梳理语言和文化内容；坚持学用结合，引导学生在应用实践活动中理解所学语言和文化知识；坚持学创结合，引导学生联系实际中迁移创新。最终运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的价值判断。

整堂课的教学目标明确，设计思路清晰，各教学环节过渡自然，活动设计对学生各项技能的训练到位，体现了孙伟老师较强的基本功。在练习较难环节时，孙伟老师对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐，体现良好的师生关系，充分发挥了学生的积极性和能动性，听课领导和同事给予这节课高度的肯定和积极的评价。

李莹老师讲授的是《鱼我所欲也》的第二课时，李老师深挖教材，根据学生学情，充分发挥了学生的主观能动性。在论证“生”与“义”的关系中，李老师带领学生们积极讨论、分析、总结，画出结构图。让学生进行充分地思考，帮助学生在活动中学到、理解了“生”与“义”的辩证关系。同时回归到课本，理解并把握作者的论证思路。

在分析论证的过程中，李老师将文章结构、内容进行了详细地讲解分析。让学生深入体会到文章的语言特色，理解古人运用具体事例、正反对比和比喻说理的方法阐述出自己的观点。

最后，李老师对文章进行了总结，阐述了孟子的道德主张，教导学生在生活中要心中有“义”。让学生们认识到将“义”看得高于一切才能“舍生取义”。心中有“义”才可成为一个顶天立地的大丈夫！

本次评估团活动伴随着教师间热烈的分享交流中取得了圆满成功，林校长在课后的评价交流中指出：每个学科教学中的专业思政和“课程思政”，均发挥着重要的育人功能。教育的重要任务，不仅要向学生传授知识技能，更要培养学生的精神品格。通过高效课堂的展示，真正让学生的学科核心素养得到培育。在教学评价中，采用多元评价的方式，充分尊重学生、启迪学生、成就学生，让学生得到更全面地发展与提升。

评估团活动让教师们通过互相观摩和评价，提升教学水平和课堂管理能力，同时也促进了教师间的交流合作，形成良好的教研氛围。我校会坚持开展教学评估团活动，不断推动教学质量的提升，为学生的全面发展创造更好的教育环境。