作品有了结构中心和线索后，还应安排表现的顺序和次。所谓顺序，是指作品生活内容的表现顺序，反映事物发展的连续性；而层次，则是事物发展的阶段性、客观矛盾的各个侧面在作品中的反映，体现着作者对全局和局部所作的大的布局和安排。

作品结构顺序和层次的安排有如下方法：

（1）以时间的推移为顺序来安排层次

例如刘白羽的散文《长江三日》，就是以江行三日的顺序来安排层次的。第一日的航行，”江津”号轮行走于”高江急峡”之中，写夜航时江风猎猎，上下前后，一片黑森森的”波涛正在翻滚沸腾”，作者觉得”自己和大自然是那样贴近”，好像不是船而是”自己正在和江流搏斗向前”，从而启发人们一个哲理：曙光就在前面，我们应当努力。

第二日，写船过瞿塘峡，穿过巫峡，直奔西陵峡，作者描绘领航人的指挥若定，从容地穿过急流险滩，告诉读者哪里有险滩，哪里就有制服险滩的人。只要掌握了一条前进的途径，就会排除万难，无往不胜。

第三日，写江轮穿过长峡，平稳地驶进了武汉市，长江两岸万家灯火和横贯江面的大桥上的”珍珠”在熠熠闪光。作者把搏浪夜航，逆流勇进，同我们伟大时代联系起来，用”战斗航进，穿过黑夜走向黎明”的航行进程来象征战斗的历程。

这里，全文安排的三个层次，以时为序，是十分清晰的。即使每一个层次中，也是如此。如第一日，先写中午十二时，船启碇顺流而下所见的江面变化；次写下午三时，船航行中所见的两岸景象；再写黑夜里长江的魅力。时间推移的顺序也是十分清晰的。

（2）以空间的转换为顺序来安排层次

这实际上就是以方位为主来谋篇。作者观察的方位或视线转换的顺序，自然地形成作品的层次，例如周定舫的散文《人民英雄永垂不朽》，作者瞻仰首都人民英雄纪念碑，先写一进入天安门广场向南”远望”的印象；然后，写从”花岗石铺成的台阶，到了第二层平台”，从”近处”来仔细瞻仰碑身的情景：先写正背（北南）两面毛主席的题词和周总理亲笔书写的碑文；再写东西两侧雕刻的装饰花纹及其象征意义。

碑身写完，再自上而下写小碑座、大碑座。大碑座又写细观十块大型的汉白玉浮雕：由东而南，由南而西，由西而北（正面）。作者立足方位的每一转换，作品就推出一个新的层次。

（3）以时空交叉的顺序来安排层次

例如曹靖华的散文《小米的回忆》，写了三件事：第一件叙述自己童年时代在家乡的砂石地上种谷子，第二件是回忆三十年代自己带小米给在上海的鲁迅，第三件写抗战时周恩5、董必武等同志从延安带小米给在重庆的进步文化工作者。

这里时空交叉是按顺序的，从时间上看，先写童年，再写三十年代、四十年代；从空间上看，先写家乡河南，再写到上海、重庆。这三个部分的时空交叉的顺序，形成了作品的三个层次。跨度虽大，但却散而不乱；纵横交错，又各得其所。

（4）以作者认识发展的顺序来安排层次

例如马烽的短篇小说《我的第一个上级》，先写”我”骑车”上任”时在路上撞倒了”怪老头”；次写报到后的所见所闻，感到在”怪老头”老田这个”上级”领导下工作真是”倒霉”；接着，写一个夜晚山洪突然爆发后老田的种种作为，使”我”的思想开始转变；最后，写在”三岔河”决口后抢险拦洪时老田带病下水、老病发作、昏迷不醒，使”我”对自己的”第一个上级”由衷赞佩。作者认识上的每一推进，都自然地化为了作品的一个内在的层次，先抑后扬，步步加深，使结构波澜选起。

（5）以逻辑顺序来安排层次

例如魏巍的《谁是最可爱的人》所写的三个并列的故事就是三个层次：第一个（松鼓峰战斗）表示我们战士对敌人的”憎”；第二个（战士马玉祥在烈火中抢救朝鲜儿童）表示战士对人民的”爱”；第三个（我们的战士在防空洞里吃一口炒面就一口雪，和作者谈话）则表示了战士对祖国的“忠”。这三个层次结合起来，集中表现我们的战士是”最可爱的人”的主题，合乎逻辑，顺乎情理，令人信服。

以上介绍的几种方法比较常见，但不要刻板套用，而根据丰富多彩的内容，灵活安排，巧妙运用，以利于作品次序井然，布局合理。

谋篇布局不仅仅是个技巧问题，它与作者的认识水平思想方法有密切关系。倘若认识水平较高，思想方法正确，对生活的理解既深且透，那么谋篇布局就会比较顺利。相反，作者思想模糊，方法不对，对事物内部规律和外部联系认识不清，心中无底，那么作品就会显得线索混乱，结构松散。要从根本上解决谋篇布局的问题，还须从提高思想认识水平入手，从提高分析生活的能力入手。

同时还应注意到，结构布局的形式，就它组成成分来说，数量上是有限的，而它们的各种各样的结合，却是无限的，就如同生活本身的多样性是无限的一样。因此，谋篇布局要从实际出发，既要量”材”而行，又要因”体”而异，力求千变万化，防止生套硬贴。只有这样，才能较好地完成谋篇布局的任务。

未完待续……

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