四川一所中学，出现全体教师举报副校长的举报信，引发广泛关注！这得要副校长做了多少坏事，才能引发众怒？

12月30日，四川一中学曝出一件让网友惊呆了的事，乐至中学出现一封举报信，列举谭副校长11条劣迹，包括强迫学生参加高价研学，强迫学生购买课辅，平板，强迫自己所教班级补课，返乡生按分数收建校费，强制老师购买天价西服，用他人名义承包打印室，安排高中考考生位置收费，公开售卖艺体生学位，评价教师教学教研优秀只认钱等问题。（源自奔流新闻等媒体）

好家伙，按照这封举报信举报的内容，这名谭副校长简直是作恶多端，不查处不足已平民愤了！不过，如果举报属实，也反映了该校管理混乱的现象。

且慢，再次细读举报信之后，笔者发现了其中蹊跷之处：

分管教研副校长有权力做出购买教师西服，收返乡学生建校费等这样的事吗？这与学校领导一般分工情况有很大出入，不合逻辑。另外，该举报信错字连篇，让人质疑其文字功底和教学水平。全校老师举报，全校老师就没有一个人看出举报信的错别字？

这位老师可能是不懂学校管理的运行程序。学校涉及到收费，教师福利等重大问题，需要班子成员集体讨论，达成共识，最后负责人拍板定夺。分管教研的副校长没有权力管收费和教师福利的事。这样，举报信中提到的第一到第七条，第十条，分管教研副校长没有这个权限。

另外，如果是全体教师举报，学校的语文老师会发现举报信中的错别字，提醒并纠正，这是语文老师的基本素养和职业习惯。

显然，初步结论就是，这不是全体教师举报，是少数老师甚至个别老师举报。举报的内容大部分不符合逻辑，是将其他人做的事强加在谭副校长的身上。而且，语句充满了结论和标签，猜测的成分占了很大篇幅，还伤及其他无关老师。

现在就要分析举报人的动机了。按照谁受益谁就有动机推测，举报者或是和谭副校长有矛盾，利益纠缠不清，出于私愤举报；或是谭副校长倒了，自己可以获得进步机会，不外乎这两种动机。至于说“还乐至中学一片蓝天，给帅乡学子一片净土”，那是幌子。

文末总结

“全校教师举报副校长”，这种话题，本身充满冲击性，能吸引网友和媒体关注，但通观举报信的内容，充满了很多不合逻辑，不懂学校内部管理运行机制的地方，从表面看，是将学校其他领导的劣迹强加在谭副校长身上，其11条线索，如果属实，反映的是学校办学和管理中存在的违规甚至违纪问题，而不仅仅是谭副校长的问题。

如果这封举报信的内容确实存在夸大其词或移花接木的情况，那么它不仅未能有效揭露问题，反而可能误导公众，对涉事人员及学校声誉造成不必要的伤害。在这种情况下，更重要的是有关部门认真核查，属实则处理相关人员，不属实则追责举报者。

学校作为教书育人的圣地，其管理水平和教育环境的优化，离不开社会各界包括内部老师的监督，但监督应当基于事实，旨在促进问题的合理解决，而非制造混乱或恶意中伤。

对于乐至中学而言，此次事件无疑是一次警醒。无论举报内容真伪如何，都应以此为契机，加强内部管理，完善监督机制，确保每一项决策和执行都能公开透明，符合教育法规要求。同时，加强学校干群之间的沟通，建立更加和谐的校园氛围，让每一位教师都能在公正的环境中施展才华。

你怎么看待这件事？欢迎留言讨论。

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