这是东霞思维拂尘记的第977 篇原创文章，字数1836，阅读大概需要3分钟

01.给孩子戴“小蜜蜂”的老师辞职了

11月5号，一个老师发布视频，她上课时给太吵闹的孩子戴上“小蜜蜂”，课堂秩序马上变好了。

大家都觉得这个方法挺好的，但随着视频的热传，老师的做法却引起诸多质疑。

17日，这位老师迫于各方压力，选择离职。

一声叹息。

评论中有句话很扎心，以前严师出高徒，现在严师被开除。

跟机构老师聊天，她说类似的事也发生过：

有一天，也是上课的时候太吵闹，老师不能打不能骂，实在没办法，态度凶了些，用脚踢了孩子坐的凳子，结果下课孩子一说，家长马上来找老师“谈话”了。

我一直想，为什么现在的孩子很多抑郁，除了学习压力之外，更多的是家庭、社会的问题。

事实上，孩子没有我们想象的那么脆弱，可家长们只想把孩子保护得好一些、更好一些。

孩子一生下来，五六个人在旁边照顾，百依百顺，要什么有什么。

但到了学校、社会，哪有这么好的事呢，不可能所有人都以孩子为中心，也不可能都顺着孩子的意。

但他从小没有被拒绝、被打压的经历，没有挑战困难的机会，也没有努力了还没有结果的经验，他会觉得，怎么理想跟现实差距那么大？

这种负面情绪累积到一定程度，他受不了了，就有两种可能，一种，向外攻击，欺负比他弱小的，千万群体事件；另一种，向内攻击，就抑郁了。

还有一种说法，从佛或道的层面来看，一个人的一生，他要受的苦和享的福，是相对确定的。

但现在的父母，都把孩子保护在他们的羽翼下，他们希望孩子不要吃一点点苦，孩子吃好的，父母吃一般的；孩子穿好的，父母穿普通的；他们尽己所能，满足孩子物质上的一切要求。

然后一言不合，投诉、攻击老师，制造了一条又一条的“戒律”，希望能把“温室”建造得足够大。

可孩子终究不可能一直生活在父母的“温室”里，总有一天，他们要走出温室，接受外面的酷暑、严寒、狂风、暴雨……

退一万步来说，这个孩子真的能一直在父母的“温室”里，不受一点点打击，那也是他一生的悲哀。

那么，孩子小时候，享了足够多的福，那苦什么时候吃呢，将来。

到那个时候，即使孩子要加倍地吃那些苦，父母也已经没有能力了，力不从心了。

从这个角度来看，苦，与其晚吃，不如早吃。

早吃，还可以有父母的保护，还可以有更大的试错成本，毕竟年轻就是资本。

多让他们尝到苦的滋味，被拒绝、被打压、体验失去、体会尽力了还没有好的结果、明白人生不如意十之八九，当他吃过大苦，以后遇到小苦，就能不足为道、游刃有余了。

02.父母以为的爱

曾经看到一个视频，2个5、6岁小孩打架，眼看自己孩子占下风，年轻的爸爸过去，一脚踹开了另一个孩子。

这种暴力，对于2个孩子来说，都是伤害。

可父母以为，这就是爱孩子。

还有的父母“躺平”了，不卷孩子学习了，对孩子说，上学，学得进就学，学不进就好好吃饭，把饭钱吃回来，我们是交了钱的。

他们在孩子心里灌输的是什么观念？他们去学校的价值，就是把饭钱吃回来？

他们现在可以不吃学习的苦，以后呢，工作的苦、赚钱的苦、情感的苦、失去的苦，父母都能代替孩子去体验吗？

学习，不仅仅是学知识，还有方法、思维、体验努力过后的成就感，或是努力过后，依旧失败的挫败感，体验与人交往的能力，学会应对问题的能力，学会解决人际关系、矛盾的能力……

人，终究是群居动物，总归要在人群中生活，要学会社会的交往规则，要懂得人情世故，要明白这个世界不是以自己为中心，要知道很多事是不称自己心的……

可现在的孩子，在他们进入社会之前，父母、学校保护得太好了，不能骂、不能打、不能歧视、不能另眼相看……

（图片由AI生成）

前几天期中考试，有个女孩子，英语考试时，由于听力最后一题没来得及写，后面的题，选择乱填，填空全部空着，考了个不及格。

老师知道她的水平，就问她，为什么后面不做了？

她干脆地说：不会！

老师又问：是不是那听力的5分没做好，觉得这次考试肯定考不好了，后面就不想写了？

她说是。

我问，这个孩子，是不是在家里要风得风要雨得雨的？

是的。

她就是应对失败的经验太少，她以为，世界都要听她的话， 一旦她无法掌控，那就索性放弃，心态崩了。

学习、考试，除了知识之外，还有让孩子体验、学会面对困难挑战的能力，可又有多少家长老师能重视孩子的这些能力呢？

03.家长到底要给孩子什么

家长不能陪孩子一辈子，在他们展翅高飞之前，尽量让他们多吃些苦、多些应对挑战的能力，或许孩子的未来会更好。

当然，抑郁症很多原因，比如生理的、基因的、心理的，我只是在看到各种孩子后，以我有限的视角，思考孩子抑郁的问题，与大家共勉。

文|东霞

极简思维创新人

充满好奇心，

探索新领域，

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