在孩子人生的第一年，他们的语言技能将突飞猛进。

语言发展是婴儿在周岁时面临的主要挑战之一：

他们什么时候会说“妈妈”还是“爸爸”？

尽管我们无法强迫孩子按照自然规律成长，但我们能够助力他们提升语言能力。

查尔斯顿南卡罗来纳医科大学的儿科教授、米歇尔·马西亚斯医学博士指出：“当孩子即将1岁时，我们能做的最有效的事就是整天与他们交谈”，“尽管这种孩子气或幼稚的语气可能让人感觉有些滑稽，但持续的对话接触对他们学习语言大有裨益...”

以下是一些简便方法，帮助孩子在对话中收获更多：

1. 关注他们的手势

一岁大的儿童的词汇储备中，他们所能理解的词汇数量远超他们实际口语表达的能力。

马西亚斯博士指出，对于一岁的宝宝而言，掌握手势作为非言语交流方式是一项关键的技能，家长应当积极鼓励孩子发展这一技能。

每当您的孩子向您挥手示意，您可以回应“再见”，或者在他们指向某个物品时，询问：“你是想要那个玩具吗？”同时，您还可以通过手势进行互动游戏，例如玩“拉大锯”。

2.使用真实的词语

允许一岁的宝宝把奶瓶称作“咩咩”无妨，然而作为成人，你应采用恰当的词汇，避免总是以居高临下的姿态与孩子对话。

北卡罗莱纳州康科德市的发育与行为儿科医生Stuart Teplin博士指出：“父母应当在孩子成长的每个阶段都先行一步。”使用标准的词汇而非婴儿语，有助于孩子扩充词汇库。

3. 不要等到睡前才阅读书籍

家长们常常犯的一个错误是，由于疲惫，他们急于让孩子入睡，便草率地翻阅一本书。然而，正确的做法应该是在你心情平和时，全天候地给孩子读书。你可以谈论图片中的内容，比如，“看看那个小男孩，他是高兴还是难过？”或者询问孩子图片中的动物可能会发出什么声音，这样的问题可以帮助孩子练习他们的演讲技巧。

阅读永远不会嫌早。

美国儿科学会（AAP）建议，父母应从婴儿时期开始就大声为孩子朗读书籍。研究显示，那些从婴儿时期就开始接触阅读的婴儿，在四年后其识字率更高，并且能更顺利地适应小学的阅读课程。

4. 计划参加玩伴聚会

与同龄的小朋友共同策划活动。

尽管一群一岁的幼儿可能并不十分健谈，但与同龄伙伴的相处为他们提供了倾听、交流以及在社会情境中检验自己词汇量的机会。

你或许可以这样引导：“看，她是不是想送你一只熊？”亦或是：“谢谢你！”

5.组词

大约18个月左右，幼儿开始使用两个单词的组合来交流。

“通常，他们会把一个动作和一个物体放在一起，比如‘喝果汁’或者‘读书...”马里兰州罗克维尔市美国言语语言听力协会的言语病理学主任黛安·保罗博士说。

教你的孩子通过添加一两个单词来把单词串在一起：如果他们说“球”，你就说“皮球”或“扔皮球”。

6.跟随他们的脚步

当您的孩子对某事物表现出好奇时，他们会对与之相关的词汇产生兴趣。

留意那些吸引他们注意的事物，并描述您所观察到的：“看，树边有一只毛茸茸的白猫。”

尝试跟上他们的步伐，与他们一同散步或奔跑。

关注形状、颜色以及其他细节，这有助于拓展孩子的视野和集中力。

7.给他们反馈

在孩子试图表达自己的时候，应采取肯定的态度来认可他们的努力，而非立即纠正他们。

保罗曾提到：“回应他们传达的信息，而非关注他们表达得是否完美。”举例来说，当你的孩子注意到你伴侣离开并说“爸爸再见”时，你不妨这样回应：“是的，爸爸要去超市。”

8.改变你的说辞

儿童在发问时开始调整音调，同时他们还学会了在室内低声细语，而在户外则可以放声交谈。

通过参与一些有趣的声音游戏，例如模仿熊的沙哑嗓音或老鼠的吱吱声，孩子们能够模仿你，锻炼他们发出不同音调和音高的能力。

9.确保交流持续进行

孩子们对音乐情有独钟，而歌唱是提升语言能力的有效途径。

向孩子们传授一系列简单的歌曲，尤其是那些富有韵律感的，例如“门前大桥下，游过一群鸭...”等。

切勿误以为孩子只能通过电视或平板等电子设备学习，这样的方式容易让他们沉迷于电子产品的诱惑。

尽管教育类节目可能提供一定的帮助，但当前最理想的状态是与孩子进行一对一的互动时间。

马西亚斯博士指出：“婴幼儿无法从电视节目中学习。”他们真正能听到并作出反应的是真实的人类声音和互动。”