2025年4月，四川南充的“90后”男子何先生因“搬砖9年攒下200万”引发热议。何先生高中肄业后辗转多地打工，从事建筑工地的搬砖、砌墙、水电等工种，日均工作超14小时，月收入最高达3万元。尽管物质条件改善（修建别墅、购车），他却坦言“内心空虚”，因长期高强度劳动患腰椎间盘突出等职业病，并多次表示“若重来一定好好读书”。

面对网友对其收入的质疑，何先生公开了2020年以来的部分账单，显示总收入约100万元（部分收入尚未结清），并解释沿海地区工价高、包工制及低消费习惯是其攒钱的关键。但这一“励志故事”背后，更多是教育缺失的遗憾：“读书不是唯一出路，但能让人生有更多选择”。

争议焦点：读书与体力劳动的“价值之辩”

读书无用论的现实挑战何先生的经历被部分网友视为“读书无用论”的佐证，认为“早点搬砖可少走弯路”。但何本人却以切身之痛反驳：体力劳动虽能短期获利，却伴随健康透支、职业天花板低、精神空虚等问题。经济学家指出，教育提升的认知能力、抗风险能力及职业选择权，是体力劳动者难以企及的“隐性资本”。

职业尊严与教育公平的平衡何先生的案例揭示了职业尊严与教育回报的复杂关系。尽管“职业无贵贱”，但教育缺失往往导致个体被困于低技能岗位。何先生虽收入不菲，却因学历受限无法考取建筑行业资格证，职业转型困难。

读书为何重要？从“生存”到“生活”的跨越

拓宽人生选择权教育赋予人更多职业可能性：高学历者既可从事脑力劳动，也能在体力劳动中灵活切换（如硕士送外卖、博士开网约车），而低学历者往往缺乏“向上流动”的通道。

抵御风险的精神韧性何先生坦言“迷茫与不自信伴随终生”，折射出教育对心理建设的意义。读书不仅是知识积累，更是思维训练与价值观塑造，帮助个体在逆境中保持理性与希望。

健康与可持续性发展体力劳动的高强度特性导致职业病高发。何先生的腰椎损伤警示：教育带来的“脑力劳动”虽非轻松，但能减少对身体的过度消耗，延长职业生命周期。

如何培养爱读书的孩子？从家庭到社会的实践路径

家庭氛围：以身作则与场景营造

父母榜样：减少刷手机时间，与孩子共读（如睡前故事、家庭朗读时间），将书籍作为节日礼物。

空间设计：设立专属阅读角，配备适龄书籍，营造安静、自由的阅读环境。

兴趣引导：从被动到主动

尊重选择：允许孩子自主选书，鼓励探索多元题材（童话、科普、传记等）。

互动激励：通过旧书交换活动、图书馆打卡等方式，将阅读与社交结合，激发兴趣。

社会支持：制度与资源倾斜

社区共建：组织亲子阅读沙龙、作家讲座，打造“书香社区”。

政策保障：推广公共图书馆儿童专区、学校阅读课程常态化，降低家庭阅读成本。

结语：教育的本质是“看见更广阔的世界”何先生的“200万故事”并非否定体力劳动的价值，而是揭示了教育的深层意义——它不仅是谋生工具，更是突破认知局限、实现自我价值的桥梁。正如网友所言：“我们敬佩何先生的拼搏，但更希望下一代不必以健康为代价换取‘逆袭’。”

培养孩子的阅读习惯，本质是赋予他们“终身学习”的能力。唯有家庭、学校、社会共同构建“书香生态”，才能让每个孩子拥有“选择人生”的底气，而非被困在“搬砖还是读书”的二元叙事中。