还是公众号“柳钧的记录本”推送给我的。

上一次，诸暨中学2024年高考语文考143分的何妮睿分享心得说：

链接在此：高考语文143分（浙江省语文最高分），诸暨中学何妮睿同学的分享

我专门拿了两本笔记本，一本记课内字词，一本记模拟卷上或者读《古文观止》遇到的课外字词和比较难翻译的句子。

这一次，诸暨中学2024年高考语文考137分的俞懿倪分享心得说：

链接在此：高考语文137:诸暨中学俞懿倪的语文之道

首先要熟练背诵、掌握课内的古诗文以及字词意思。其次，可以多朗读课外的古诗文。例如我朗读了一些《古文观止》中我喜欢的篇章，也借了《东坡志林》诵读，这提升了我的文言文语感，，并且让我积累了很多课外字词释义，有利于我理解古诗文。同时也能积累写作素材。

关于高考文言文的35分，这两篇心得文章无一例外都提到了《古文观止》。

前者说：记下《古文观止》的课外字词和句子。

后者说：诵读《古文观止》喜欢的篇章，积累课外字词。

有趣的是，俞同学关于如何写好作文的心得，竟然是直接引用吾乡人欧阳修的“（为文）无他术，惟勤读书而多为之”而已。

经常读我公号文章的朋友，一定明白我的作文经就是：利用写日记来实现多写，贯彻“真人真事真感情”的原则，假以时日，必悟为文之道。

总结一下：

为了应付中高考的文言文35分，其实非常简单。方法就是：

1、课内文言文逐字逐句不放过，然后反复诵读必背篇章；

2、课外文言文，受限于时间，选《古文观止》即可。挑自己喜欢的篇章，尤其是周秦汉文，逐字逐句疏通文义，而后熟读成诵。

说完这些，我想起有一年人大附中给新高一学生暑假学习的建议就是：疏通文义之后熟读《古文观止》。

表面上，熟读《古文观止》，有助于完成中高考35分文言文试题。

实际上，熟读《古文观止》，不仅能产生强大的语感，而且能提高文本分析能力和写作能力。

这些方法，从来就不是秘不示人的诀窍，而是公诸大众的平常话，但很多人总是试图走捷径，抄近路。

当我们具备一定思辨能力之后，我们一定知道，捷径往往是最远的一条路，近路则往往是一条死路。

所以，越是聪明的人，越要懂得下笨功夫。

所谓笨功夫，就是自己跟自己较劲。自己没懂，就想办法去弄懂，千万不要装懂。

真正懂了还是没懂，平时只有自己知道，考试时只有阅卷老师知道。

但总有人习惯骗自己，骗着骗着，自己也相信了：这次考得不好，只是失误了，下次不会了。

每一个“这次”，无一例外都“失误”、都“不小心”，每一个“下次”都信心百倍。

显然，没有积累，没有磨砺，无论是“这次”，还是“下次”，你都考不好。

以上。