购物中心的卫生间前，一个老太太带着6岁的孙子，正与排队的女孩争执不休。

这一幕引起了诸多路人的围观和议论，大家纷纷对老太太为何不让孙子去男生厕所而非要进入女生厕所产生了好奇。

女孩的指责，老太太的辩解，以及几乎尿急的孩子，这样的情景在公共场所算不上罕见，但却让在场的每一个人陷入了思考。

在这个孩子似乎与自身性别认知发生冲突的场景背后，其实隐藏着一个关于孩子性别认知发展的重要理论。

美国心理学家劳伦斯·科尔伯格提出，孩子的性别认知发展可以分为三个阶段。

在2到3岁，孩子开始能够识别自己及他人的性别，这被称为性别认同阶段。

他们的性别认识是基于外部特征，这个阶段的孩子可能会觉得穿裙子的就是女孩，穿裤子的就是男孩。

到了4到5岁，孩子进入性别稳定阶段，开始理解性别是不会随着时间改变的。

比如，男孩知道自己即使长大后也仍然是男孩，女孩也是同样。

这些认知到了6到7岁左右才能完全成熟，这就是所谓的性别恒常性阶段。

也就是说，6岁的孩子对于自己是男孩还是女孩，已经有了非常清晰且坚固的认识。

这种认识表明，男孩理应在这时候选择去男卫生间，体验属于他们性别的特定空间和隐私保护。

出于安全考虑，很多家长尤其是祖父母，仍然会选择带孩子进入与其性别不符的卫生间，试图避免孩子在公共场所走失或发生其他意外状况。

如何避免孩子进入异性厕所的尴尬？

那么，在我们无法保证孩子独自进入卫生间安全的情况下，该如何避免进入异性厕所的尴尬呢？

如今很多商场和公共场所已经设置了亲子厕所或家庭卫生间。

这种设计能够很好地解决家长带异性孩子上厕所时的尴尬问题，无论是爸爸带女儿，还是妈妈带儿子，都可以共同进入同一个独立的空间，进行方便而不必担心隐私问题。

并不是每一个地方都设有亲子厕所或家庭卫生间。

如果没有这种条件，我们应尽量选择进入厕所的时机。

例如，尽量选在人少的时间段进入。

此外，尽量与孩子沟通，告诉他们进入厕所后不要乱跑乱看，选择一个隔间待在里面，锁好门，直到大人完成事情一同出来。

这不仅能保护自己的隐私，还能避免不必要的尴尬。

大人如厕时，如何保证孩子在外面等候的安全？

很多时候，大人需要自己进厕所，而无法带孩子一起进去。

那么，如何保证孩子在外面等候时的安全呢？

我们可以告知孩子站在厕所门口的位置，尽量选择靠近门口的地方，这样大人能够及时看到孩子。

同时，在如厕期间，可以持续与孩子保持交流，比如大声告诉他们“妈妈很快就出来了，不要跑开”，以确保孩子一直在门口等待。

对于稍微大一些的孩子，如果他们有电子手表或手机，可以通过这些设备与孩子保持通话，随时确认他们的安全状况。

这种做法或许在旁人看来有些奇怪，但毕竟孩子的安全是最重要的。

另一种方法是在如厕前，和孩子约定好要在原地等候，比如告诉孩子“妈妈一会儿就出来，你在这儿等着，千万别去别的地方”。

遇到陌生人或危险状况时，向附近的工作人员求助，或者其他家长寻求帮助。

对于年纪稍微大一些的孩子，如果需要他们独自上厕所，可以采取一些亲子约定的方式来确保安全。

家长可以站在厕所以外，听着孩子的声音，甚至鼓励孩子唱歌，确保他们处于安全状态。

教给孩子基本的厕所安全规则非常重要，例如，一定要进入已锁好门的隔间，不能与陌生人交谈，遇到危险时要大声呼救。

这些看似平常的小事，却能够在关键时候保护孩子的安全。

现有的社会环境对于安全问题的反应越来越敏感，家长面对这些问题时不仅要关注孩子的安全，更需要在保护他们安全的过程中让他们了解社会行为规范和相关的常识。

奶奶带6岁孙子上女卫生间的故事虽然引起了人们的争论，但背后反映的却是每个家庭面对孩子安全问题时的共同困境。

从这些生活的细节中，我们能体会到，既要保障孩子的安全，又要尊重他们的性别认知，确实需要我们用心解决每一个可能遇到的问题。

并非一定要选择一方的立场，但在平衡各方需求的过程中，我们需要更多的耐心、理解和智慧。

孩子的成长是一个不断学习和适应的过程，而我们作为家长，也需要在其中不断成长，找到适合自己家庭和孩子的方法。

这不仅有助于处理孩子在公共场合的问题，更提升了我们作为家长的责任感和整体素质，让每一个家庭都能更加和谐、互相理解。

这场在商场卫生间前的争执，或许正是我们每个人需要反思和改进的开始。