一次生病之后，高建忠重新回到校园，自那时起，他便决定将刻瓷技艺传下去，“让老祖宗的文化在我们手中焕发光彩，也算是善事一件吧！”
如今，在济南市王舍人第二实验小学的教室里，每日都回荡着清脆的刻瓷声。从最初的几名学生，到如今的上千名学生，高建忠如一把坚韧的刻刀，将非遗的种子深深地镌刻在一批又一批孩子心中。
给孩子们建一座博物馆
鲍山，因春秋时期齐国名臣鲍叔牙而得名。昔日附近有一座石城，名叫“鲍城”，是王舍人的旧称。王舍人第二实验小学就坐落在鲍山脚下。
一进到学校，高建忠就热切地带记者参观了位于学校五楼的鲍山刻瓷博物馆。近500平方米的博物馆内，除了琳琅满目的奖牌、奖杯，最引人注目的莫过于那400余件刻瓷作品。四大名著、二十四孝、名人肖像……这些作品形象逼真、刀法娴熟，令人难以置信的是，它们竟全部出自孩子之手。
“2017年学校引进鲍山刻瓷作为校本课程，并组织开发《鲍山刻瓷》系列课程。”高建忠自豪地介绍。短短几年间，学生们在各类文化博览会、艺术大赛中崭露头角，获奖人数已达300余名。而这座博物馆的建立，更是为了让更多孩子亲近刻瓷、体验刻瓷，从而将这一宝贵的非遗文化传承下去。
独创适合中小学推广的鲍山刻瓷
高建忠，第七代刻瓷艺术的传承人、鲍山刻瓷的首创人，也是王舍人第二实验小学的副校长，他与刻瓷的缘分要追溯至童年。
那时，他的祖辈们常在闲暇之余刻瓷。看着一块块普通的瓷盘在祖辈们手中化作生动的画面，高建忠感到既神奇又向往。就这样，他在耳濡目染中学会了这门手艺。但当时的他，并不知道，刻瓷将成为自己人生中浓墨重彩的一笔。
2016年，因身体原因，高建忠从济南市历城区王舍人街道办事处教育办公室回到校园，开始担任综合实践活动课的老师。“想要教好这门课程，老师自己首先就要掌握好一门技艺，那我能有什么技艺？”几经思考，他决定重拾儿时的刻瓷技艺。
为了学到更专业的刻瓷技艺，几经辗转，他最终拜入济南蛋雕、刻瓷“双料”非遗技艺代表性传承人单孟渤门下，开始系统地学习刻瓷。经过一段时间的勤学苦练，高建忠不仅掌握了刻瓷的基本技法，还在淄博刻瓷、济南刻瓷的基础上创新出独具黄河特色的鲍山刻瓷。如今，这一技艺已被列入历城区区级非物质文化遗产名录。高建忠的刻瓷作品还被评为“最受济南市民喜爱的非遗文创”，并被中国教师博物馆收藏。
“鲍山刻瓷更适合在中小学生之间推广传承。”高建忠介绍，一方面，鲍山注重平刀斜刻技巧，点、线、面结合比点刻法雕刻速度更快，更适合大面积学习和教学，另外，鲍山刻瓷还主张学习与适用相结合，注重从学生生活实际中形成并创作作品。
传承学生不下3000人
一边是自我深耕，一边是创新传承。从2016年开始，高建忠先后在王舍人多个学校开设刻瓷课程。
“最初并不是很顺利，有次我差点儿就放弃了。”高建忠坦言，在刻瓷传承的初期，许多家长和同学对这门古老艺术并不了解，也缺乏足够的兴趣，甚至有一年一个班级仅有两名同学报名学习，这让高建忠倍感失落，一度心生退意。好在一位班主任的话重新点燃了他的热情。那位班主任告诉他，班里有一名学生非常渴望学习刻瓷技艺。这份来自学生的纯真热情和渴望，让高建忠重新看到了希望，并坚定了他将刻瓷课程坚持下去的决心。
后来，王舍人第二实验小学开设了鲍山刻瓷社团和校本课程，所有四到六年级学生，每周都会上一节刻瓷劳动课，并邀请单孟渤担任名师指导，高建忠执教，师徒二人倾囊相授，不断丰富刻瓷的内涵和外延。从载体看，由瓷盘到瓷板再到瓷瓶；从内容看，由零星创作到《四大名著》《二十四孝》等专题化、系列化，孩子们在刻瓷中寻到了越来越多的乐趣。
此外，高建忠还积极带领孩子们参加省市各项比赛和展览，并先后走进社区、山东手造展示体验中心及其他学校进行交流展示。在这个过程中，越来越多的孩子开始接触并喜欢上刻瓷，甚至高建忠的许多学生也逐渐成长为小老师，自信地将刻瓷魅力展示给社区居民、大学生以及远道而来的外国友人。
如今，已有不下3000名学生跟随高建忠学习刻瓷。“刻瓷不仅可以培养学生的观察能力、想象能力、动手能力、概括能力、审美能力、创造能力，还能让学生快乐地学会动脑与动手，锻炼手眼协调能力及小肌肉进行精细动作的能力。尤其对于农村孩子来说，课外舞台的搭建，也能进一步让他们开拓视野，获得更多成就感和自信心。”高建忠表示。
周五下午3:30，是王舍人第二实验小学鲍山刻瓷社团的活动时间，也是孩子们最期待的时刻。他们在工作坊里认真地刻画着自己的作品，一笔一画都充满了对刻瓷的热爱和敬意。五年级的赵思语正在刻三国人物刘禅，她的作品不仅人物表情生动传神，连服饰细节都栩栩如生。“我跟着高老师学习刻瓷已经两年多了，每次刻出一幅作品都让我充满成就感，我希望以后也能像学长学姐一样，参加比赛，拿大奖。”赵思语说。
在博物馆的一面墙上，类似的学生心语有很多。孩子们用真挚的语言表达了自己对刻瓷的热爱和感悟，也见证他们在刻瓷过程中的成长与收获：“刻瓷让我明白了坚持的意义”“刻瓷让我变得更加细心和耐心”“做一件事就要把它做到最好，一定要坚持，才能成功”……
不只是学生，在高建忠的带领下，还有越来越多的老师加入进鲍山刻瓷的传承当中。2022年6月，王舍人第二实验小学荣获“济南市非遗传承实验教学基地”称号。
“接下来，我们还计划将鲍山刻瓷与阅读、音乐等其他课程相结合，进一步提升孩子们的创新能力和创造力。”高建忠说，同时他也会继续为孩子搭建课外舞台，让这群农村孩子透过非遗见识更广阔的世界。
