学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂……“有限带入校园、禁止带入课堂”，对于手机管理，省城各学校也纷纷亮出手机“限制令”。

在采访中，对于这一政策，很多中学生的家长表示支持。“平时偷偷带手机去学校，说多少遍都不听。现在学校替我们家长管着他，我举双手赞成。”初二学生家长王女士说，孩子平时不玩手机了，这是她原来不敢想的。

大部分主动给孩子带手机的，是小学低年级学生的家长，尤其是电话手表，普及度很高。之所以这样做，很多家长给出的原因都是“方便联系”。“孩子今年上小学三年级，刚刚开始锻炼让他一个人上下学，想着给他带上电话手表，有什么事情可以第一时间找到他。”太原市杏花岭区学生家长刘女士说，没想到刚刚戴了几个月，就遇到了学校的这个规定。“这次规定不让带手机进校园，初衷肯定是好的，但是对于有些孩子自己上下学，平时到校都会跟家人报平安，现在不让带，家长无法知道孩子有没有安全到校，不方便联系。”陈先生的儿子就读小学二年级。他说，小孩子不带手机进校园，确实可以避免孩子上课偷玩手机，不认真上课，但是现在手机是最方便联系的工具，学校应该实行统一妥善保管，放学就归还给学生，这样比较合理。手机管理规定出台后，得到了广大教师的支持，因为此举有效避免学生过多接触电子产品。为了解决家长“报平安”的需求，大多数学校都明确规定了手机进校园的条件和程序，要求必须由家长正式提出申请，经学校审核同意后学生方可在申请的时间里把手机带进学校。被允许带手机的学生每天到校后，先向家长报平安，随后将手机关机并交由班主任保管。放学后，由班主任将手机统一发还给学生。在手机特别是电话手表的管理方面，太原市新建路小学有一套详细的办法。今年6月初，该校的家长都收到“关于学生电话手表致家长的一封信”。信中提到，电话手表虽然有定位、方便联络、防走丢等功能，但也存在学生攀比、屏幕小影响视力、功能多影响注意力等弊端。建议家长尽量不要让学生佩戴电话手表，如果有事可以与老师联系。如果确实必须佩戴，请家长一定要协助老师做好以下几点。首先家长向班主任提出书面申请，到校后第一时间关机后交给班级统一管理，放学后方可领取电话手表恢复使用。其次，家长每周应该定时对孩子的电话手表交友情况、聊天内容、无关照片等进行查看，发现问题要及时引导教育孩子。家长应该在手机端APP进行设置，限制孩子通过电话手表使用各类与学习无关的APP。早在2019年，太原市教育局出台《儿童青少年近视防控工作的八条措施》中就明确规定，禁止学生在校使用手机等电子产品。之后推出的学生减负系列措施中，也明令禁止老师通过微信群、QQ群等布置作业。今年年初，教育部发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。按照规定，原则上手机不得带入校园。对于确实有需求的，须经家长同意、书面提出申请。申请同意后，手机进校应交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。同时，教师不用手机布置作业，或者要求孩子利用手机完成作业。采访中，一些老师和家长则认为，不让孩子利用手机完成作业是应该的，但完全要求老师不用手机布置作业，有时候反而不方便。一位老师表示，“如果简单让学生用笔和纸来抄黑板上的作业，很多家长觉得没办法监督孩子的作业完成情况。而且一些小学低年级的孩子，都不能够很好地记住作业是什么。”他们希望，在执行的细节上也要因地制宜，能够更多地考虑便利等因素。一所中学的负责人表示，不允许手机进校园，并不是完全禁止学生接触手机。不能因为拒绝手机进校园，而发展为拒绝信息化与课程整合，拒绝提高学生运用信息化的能力。

（山西晚报