一个孩子除了与家长相处时间最长的,其次就是老师了。甚至有的孩子与老师相处时间更长。
教师不仅是知识的传递者,更是人生的领路人。一个好老师会影响孩子一生。如能遇良师,终生受益。
但是在许多家长眼里、只要孩子成绩好,这就是好老师!他们不管你是否使用了题海战术,也不管你是否培养了思维能力和习惯。
有一种老师,很受一些家长的认可,认为他们很负责任。
有老师在网上吐槽,老师在学生课间十分钟或者午睡时间,喊学生到办公室进行辅导。这类老师惹人反感,但又没办法。
从表面上看是敬业又负责,还牺牲了自己的休息时间。
从实际上看,又显得自私,他们心里是拼命想提升自己所教的那门学科的成绩。
先不说这样辅导的效果,但是对学生是不利的。
我认为这样的效果是很差的。我朋友有个孩子成绩较差,老师为了他不落下太多平均分。临近期末,班主任老师每天利用午睡时间拉他去办公室辅导。结果成绩还是那样。
这类老师往往爱占课,还会利用体育课、音乐课等学科,甚至托管课时间来上课。
为了突出自己所教科目的成绩 ,占课堂 、占学生精力 。这是不可取的。
孩子们必须有活力锻炼自己思维能力,才能有更好的学习效果和发展,一定注重孩子们的心理健康与身体状态。
再看看网友怎么评价这类老师:
不但拖,甚至上课铃响了还不出,为了和气生财,我也不好出声。
表面上敬业,实际上自私,影响下一堂上课,为了同事之间的关系,我也没办法。
教学效率低,只能霸占学生的时间,没能力,自私的体现。从来不压堂,不多上一节课,照样全县第一。靠时间磨出来的学生永远没有发展。
其实也牺牲了老师下课需要休息的十分钟。不提倡这种牺牲,对双方都不利。
要有效果,也只能让你过是爱学习的孩子,发现课堂上有不懂的,主动找老师辅导。那些被动学习的 ,本来课堂上就不认真学,利用课间时间辅导,也是白费力气。
其实这种老师费力不讨好。老师应该思考怎样让学生高效学习。该玩的时候就让学生玩,把学生搞累了,学生上课身在心不在。
靠牺牲学生的时间、精力、排挤其它科为代价来提高自己的成绩,这样的老师不是没有。
因为分数是评价老师的标准,有的老师就挤占学生课余时间,甚至老师之间互相拆台。
学生的全面发展很重要,不能仅仅为了提高自己任教科目的成绩,而不顾及他人的感受吧。
这种做法,会让其他老师反感,学生不喜欢,可以说是费力不讨好的事。
表面上的敬业掩盖了对学生整体发展的忽视,真正的教育应该是关注学生的全面成长。
每一位老师都把握好自己的时间,不占用课间时间和其他课时间。
一花独秀不是春,百花齐放春满园。学生需要的是各科均衡发展,而非顾此失彼。
我虽然不赞同占用学生的课间10分钟,但个别老师确实是敬业的,是负责的,并不是自私的表现。不能一概而论。
要知道学生接受能力是有差异的。老师牺牲休息时间给接受能力差的孩子答疑,这是敬业。不过要在孩子主动学习的前提下。
老师尽量选择放学时间或周末,不要占用课间时间,合理安排时间。这样是最完美的。这种敬业更值得赞美。
对同事多包容,有意见选择合适的方法和语言进行沟通为好。人无完人,自己的心平了,一切就都美好。
我们还是用积极的心态去理解老师吧,也许这个世上唯有父母和老师,真心希望你真正懂道理,真心希望你掌握技能,真心希望你好。
学习差的学生有主动学习的动力?你脑门被门夹过了?空话少说,有本事你去试试
“老师在学生课间十分钟或者午睡时间,喊学生到办公室进行辅导。这类老师惹人反感,但又没办法。 从表面上看是敬业又负责,还牺牲了自己的休息时间。 从实际上看,又显得自私,他们心里是拼命想提升自己所教的那门学科的成绩。”——是的。他们是一伙不顾脸面的“恶意竞争者”!让学生在他(她)所教的这门学科上耗费了大量精力,使学生没办法在其它科目投入精力了![大哭]
学习可分为两种,其上为求知,其下为求分。求知者,是为了学习知识、技术,求知欲强,学习能力强,可以多渠道探索未知领域。求分者,只求考试成绩好,又分为三类,善学者轻松,苦学者能用功,取巧者会作弊。还有剩下的,就是混日子了!
不是为学生,而且为自己,贪得无厌
-看就是学渣写的
“老师在学生课间十分钟或者午睡时间,喊学生到办公室进行辅导。这类老师惹人反感,但又没办法。 从表面上看是敬业又负责,还牺牲了自己的休息时间。 从实际上看,又显得自私,他们心里是拼命想提升自己所教的那门学科的成绩。”——是的。他们是一伙不顾脸面的“恶意竞争者”![大哭]
珍惜这样的老师吧
内卷狂人
只要老师学历高就行,至于学不学的会那跟老师无关