大学生假期安排计划范文

大学生假期安排计划范文

时间：2024-01-19 17:49:22

导语：如何才能写好一篇大学生假期安排计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

大学生假期安排计划

篇1

关键词：假期生活现状 存在问题 建议

DOI：

10.16657/ki.issn1673-9132.2016.04.210

一、总论

假期是大学生活的具体存在，如何度过假期对大学生的成长起着重要作用。据不完全统计，大学生一年的寒暑假、周末、法定节假日等假期累计约187天，占全年总天数的51.2%[1]，而寒暑假累计天数约占总假期的50%。

本文通过调查问卷、网上论坛、面对面交流等形式，对在校大学生假期生活进行了调查。其中，问卷共发放1100份，回收1096份，有效问卷1088份，有效率为98.9%。

二、具体情况

从相关调查数据中可以得知，在校大学生的假期生活现状如下。

<D：＼123456＼学周刊・上旬刊201602＼飞腾＼飞腾 接排 2 126-240＼关于大学生假期生活的调查研究.tif>

1.留校学习，巩固专业知识，继续深造。近年来，出现了“考研热”“考公务员热”等现象。这体现了当代大学生对更深层次知识的渴求，更体现了当今社会对人才的迫切需要。而且，社会竞争日趋激烈，全球经济一体化以及科技社会的迅速发展，对知识层面的要求也更加严格，大学生已不再满足于为期末考试所学的知识，而是通过考研、考双学位等多种形式，提升自己的学业水平。假期时间成为了在校大学生努力深造的黄金时段。这在大一大二学生中并不多见，而在大三大四学生中比较普遍，约占调查总人数的21.3%。

2.社会实践拓展视野。马克思说过：“实践是检验真理的唯一标准。”再好的真理，没有付诸实践也不能说明什么。大学生代表了文化层次的较高水平且处于成年阶段，思想变得越来越成熟，捕捉事物的眼睛也越来越锐利，所要获得的能力也逐渐表现出需要的紧迫性。假期生活社会实践，是增加社会阅历，拓展视野的绝佳机会。本次调查中约72%的学生选择社会实践来充实自己，为将来建设祖国而努力着。

3.无所事事，玩游戏，睡觉。著名教育家潘光日先生说过：“学习没有止境，也就不宜有长时间的间断。”假期并不是让人放纵自己无所事事，而是让人脱离固有的教育模式，开始一种全新的、更自由的学习方式。显然，这部分学生没有意识到这一点，白白浪费了假期的宝贵时间。

三、大学生假期生活中存在的问题

大学生的假期生活丰富多彩，但其中存在不少问题，值得反思。

1.对假期生活没有具体规划。即使部分学生有规划，但却没有具体的实施。以往调查显示，仅有35.6%的学生是比较有计划地对待假期的。这从大学生对待假期的观念里也可以反映出来，仅44.4%的学生希望自己的假期有计划，仅30.2%的学生希望自己的假期生活充实忙碌[2]。同样，在本次调查中显示，留校大学生中仅有少数对假期生活进行了合理安排，有明确的学习方向，而绝大多数学生对学习哪方面的知识并无明确目标，而是随心而定。

2.社会实践传统劳动工作多，专业相关岗位较少。调查显示，在社会实践中，在外打工从事普通劳动的人数占总人数的42.7%，而参加“三下乡”活动和志愿者的人数仅约占总人数的7.9%。问及原因时，多数人说，像这种更能锻炼人的机会太少，竞争太激烈。现如今，相当一部分企业对大学生假期社会实践持反对意见，愈来愈多的企业不喜欢接受社会实践人员。据日前TEAM杂志针对国内企业的一项调查显示，超过70%的企业已经不愿意接受假期社会实践学生，认为实习生不方便企业管理的有63%，有81%的企业不会为实习生安排补贴[3]。这说明社会相关机制不完善，社会对大学生的社会实践并不是太重视，同时也反映了企业对大学生实训没有起到较好的指导和引领作用。

3.除大学生个人主观上不重视外，外界的指导也较少。本次调查中显示，56.8%的学生表示，各大高校对假期生活几乎从来不进行指导;40.3%的学生表示，家长对自己打算如何度过假期几乎从不过问。

四、对大学生假期生活的建议

假期意味着全面接触社会，重新审视自我的机会。因此，假期的合理有效安排和计划实施，以及学校、社会、企业的正确引导，对大学生的成长至关重要。

1.制定详尽计划，严格实施。对大学生自己而言，假期生活是非常重要的。大家对此应有正确的认识，在假期生活中应有确切的目标，并对此目标做一个详细的规划，然后坚持实施。即使因为什么原因耽搁了，也要及时做调整，保证假期生活的有效性。

2.加强对假期生活的指导。对于学校而

言，应积极引导，通过开展“假期生活如何安排更有意义”“假期实践岗位如何选择”等诸如此类的讲座，让大学生更加了解假期存在的意义，更好地选择实践岗位，让汗水流得更有价值。

3.多开设实习位点，给大学生提供实训机会。对社会和企业而言，社会应建立健全相关机制，应对大学生多点关爱，建设更多的大学生实践位点，培养大学生的动手实践能力。相关企业应多给大学生一些实训的机会，让他们在常规经营中了解公司运营模式，更好地找到自己的定位，从而为之努力拼搏。

五、结语

人生不是为了计较得失而存在，而是为了整个过程而存在。假期不是为了放纵自己而存在，而是为了潜在蜕变而存在。一个有意义的假期不在于你做了什么，收获了什么，而在于你的所作所为有没有让你成长，有没有让你和你的梦想更近一步。大学生肩负着民族复兴和祖国的未来，要充分利用各个时间段，不断提升和丰富自己，为以后步入社会打下坚实的基础。

参考文献：

[1]吴小彦.大学生假期生活现状概述及建议[J].赤峰学院学报：自然科学版，2012（12）.

[2]经素.尹志丽.当代大学生假期闲暇生活现状分析及对策研究[J].长春师范学院学报：人文社会科学版，2013（4）.

[3]毛静，徐原久.关于大学生假期社会实践的思考[J].中国地质教育，2008（2）.

基金项目：本项目在山东中医药大学大学生创新创业训练平成，获得2015年度大学生研究训练（SRT）项目支持，项目编号为：2015147。

本文的通讯作者为陈亚楠。

作者简介：

篇2

这类同学在假期仍然不放松，坚持学习，他们有的是为计算机二级，英语四级等考试准备；有的是因为这学期没学好而导致挂课，所以要在寒假恶补一翻，为下学期做准备。“我要回去把下个学期的课学了，再也不挂科！”一位同学痛下决心。武汉理工大学文法学院学生小雨报了计算机二级考试，她准备回家“好好啃啃书本”。

走亲访友型

寒假里过年自然少不了走亲戚。而半年不见的老同学、老朋友更是要趁假期的时候想好好聚聚，叙叙旧。同时一些以前的老师也要在过年的时候也要去拜访一下。所以很多同学都要在假期走亲访友。

社会实践型

在学校的时候，由于怕影响学习，没有时间等原因，很多同学很少参加社会实践。因此他们想趁假期出去打工或实习，锻炼自己，了解一下社会，顺便还可以赚点钞票。

狂吃狂睡型

在被问及寒假做什么时，不少学生的第一反映就是：“吃和睡！”“虽然在学校偶尔也睡个懒觉，但是在家里更舒服，因为什么顾虑都没有，想睡到什么时候就睡到什么时候”，管理学院学生小刘说：“在学校睡懒觉会有负疚感，总感觉不太好。打算在家里就不一样了，毕竟是假期嘛。”谈到吃，一些同学表示，过年好吃的比较多，再加上平时学校食堂的饭不是很符合自己的口味，所以在家一定要“恶补”。

无所事事型

与上面提及的同学相比，这类同学显得有些迷茫，不知道假期该干点什么。有的同学说：“曾经我也想趁假期学些东西，可是一回家就什么也做不了。一回到家，心态都会立刻变得不一样了。”

建议：张弛有度才是最好的休息方式

为了过一个充实而又有意义的假期，在假期不仅玩好，也能学好。大家可以建立‘比’的意识，和同学一起制定计划，互相督促。同时要注意提高效率，学的时候认真学，玩的时候尽情玩。而制定一个详尽具体的可实施计划会大有帮助。

一、休整。大学生的独立性正逐渐加强，但同时他们也承受了一定的学习压力，所以可先利用这个长假好好休整一下。学生应该建立科学、合理的假日“生物钟”，并安排一定的体育锻炼，做到身心两健，而不能用暴饮暴食、嗜睡贪玩等方式来弥补之前的“损失”。

二、反思。要做好反思的工作，总结一学期的生活学习状况，分析自己的成败得失，这样有助于大学生更好地发掘自己的潜力，发挥自己的特长。

三、补缺。简单地说就是学科间的互补。理工科的学生可以根据自己的兴趣读一些文学作品、人物传记等，文科的学生可以了解一些科学常识，做到文理渗透，完善知识结构。

篇3

Key words： college vocations；semester；academic years；trimester system；winter and summer vacations

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）32-0305-03

1 寒暑假的由来

捷克著名的教育家、学年制度的创始人夸美纽斯认为，在一般情况下，各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程，其他时间不应该接收任何学生入学，以保证全班的学习进度一致，都能在学年底结束相同课程的学习，经考试升入更高年级。为了保证学生学习的效率，每天的上课时间不宜过长，一般为4小时，每学习1小时后休息0.5小时；每年有4次较长的休假日，每次休息8日。这就是近代学校假期的雏形。

中国的寒暑假是伴随着晚清学制改革一起出现的，是西学东渐的产物。学年制引入我国以后，考虑到我国多数地方寒暑分明，冬冷夏热，不太适合青少年学生在校学习，我国学校的学年逐步演化为春秋两个学期，在两个学期之间，即暑期和严冬季节，学校放假，学校的寒暑假逐步

形成。

最早对寒暑假进行明文规定的是1901年组织制定的《山东大学堂章程》，它规定：“每年春季，以正月二十前后开学，小暑节放学，给暑假；休息至立秋后六日开学，十二月十五以前放学，给年假。”这种学期和放假制度被清政府各类学堂章程袭用，如1902年颁布的壬寅学制规定：“每年以正月二十日开学，至小暑节散学为第一学期；立秋后六日开学，至十二月十五日散学为第二学期。”晚清的暑假以二十四节气中的小暑和立秋为时间节点，寒假（年假）则保留了中国传统过年封印的习惯。1912年9 月13日，民国教育部颁布《学校学年学期及休业日期规程令》规定：“各学校以八月一日为学年之始，以翌年七月三十一日为学年之终”。这样每学年就改为秋季开始了。建国后这一制度得到延续，在高等学校，寒暑假也相沿成习。

由此看出，学校寒暑假的形成，主要目的是让学生身心得以适当休整，让学校有时间调整教学、调整教师，让教学设施得以维护，让教师得以休养和培训进修。寒暑假的形成，主要的依据是青少年身心发展规律和教育规律，而气候也是这一假期形成的重要因素。

2 高校寒暑假的功能

拥有寒暑假是我国学校有别于其他社会机构的重大特征，这一习制的出现，并非标榜学校特权，而是教育规律使然。它的本义，是利用这段假期让学生得以调整身心，走向社会，回归家庭，让学校调整教学、教师和设施，让教师有一段相对集中的时间从事学习进修、教学研讨、科学研究、学术交流、社会调查和社会服务。对高等学校来说，寒暑假的意义更是超越其他学校。概而言之，高校寒暑假应有四大功能。

其一，休养调整。经过一学期的教学活动，学生、老师和相关仪器设备都需要休养和调整，以便下一学期更好的开展教学科研活动。作为学生，需要在酷暑和严寒季节，让身体和大脑适当休息，将知觉、情感、记忆、思维等心理机能调整到较佳状态。作为教师，需要休息、反思、备课、进修，为下学期的工作做准备。而作为学校行政管理、后勤工作、教学辅助人员则需要对各类管理方案进行修订，对教学设备、生活设施进行维修，对教学科研资料进行整理。

其二，实践教育。寒暑假前后为期近三个月，特别适合走向社会，开展各类实践活动。对大学生来说，社会实践、见习实习、旅行游学、交游体验，均是很好的实践教育活动。对教师来说，社会考察、旅行游历、学术交流

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