信阳市第十三小学：世界粮食日主题升旗仪式

每年的10月16日是“世界粮食日”，这个节日由联合国粮农组织决定。世界粮食日的宗旨是呼吁各国政府和人民增加粮食生产，合理分配粮食，与饥饿和营养不良作斗争。其重要性在于提醒人们关注全球粮食短缺问题，促进对粮食生产和农业发展的重视。

2024年10月14日，信阳市第十三小举行了“中国梦劳动美”主题升旗仪式，本次升旗仪式由五年级一班承办，由黄曦锐，袁华凯两位同学担任小主持人。

五(1)班全体同学带来精彩的情景舞蹈《稻田里的中国梦》。在“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的歌声中，同学们手捧金黄的稻穗，翩翩起舞。同学们声情并茂地演绎了“杂交水稻之父”——袁隆平爷爷，用一粒种子改变世界的故事。整个节目，集歌舞、朗诵、快板等多种形式，表达了新时代少年谨记袁隆平爷爷“丰年不忘饥苦，富岁当思节约”的教诲，立志“传承文明，践行节约”的坚定决心。此次升旗仪式也充分展示了十三小学生良好的精神风貌和强烈的团结协作意识。

冯蕊老师带领获奖的学生一起上台领奖

栉风沐雨传捷报，披荆斩棘创辉煌。十三小松果创客社团的小队员们，在社团老师冯蕊老师的带领和指导下，在团队的共同努力及奋力拼搏下，以青春之心碰撞心灵之火，以拼搏的汗水浇灌成功的花朵。他们于2023 2024 年的编程和机器人大赛中屡获殊荣，更在2024全国中小学信息技术创新与实践大赛的济南国赛中荣获亚军和季军!拿到全国一等奖的好成绩!道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。本社团的老师及全体队员必将在追求卓越的道路上心怀远志，逐梦远航，再创新高!

获奖同学上台领奖

在信阳市教体局举办的第九届艺术节上，信阳市第十三小学三年级吕沁鸿，冯安丽等，五年级高岳，黄伟程等同学的书画作品荣获校级一等奖，上报到市里参赛。

五(3)班李昱潼、李泉霖在北京路参加三校区“七十五载队旗飘扬童心向党筑梦未来”建队日活动中，被评为优秀小主持人。

2024年10月10日，下午放学的时候，丁琦峻和陈思远同学在学校附近捡到了一张身份证和银行卡，当时询问了几位路人都不是他们丢失的，于是他俩商量了一下，与其在这等失主，还不如交给警察叔叔呢!最后他们一起交给了学校门口指挥交通的警察叔叔。为表扬和鼓励这种好人好事，升旗仪式上特为二位同学颁发“拾金不昧好少年”奖状!

信阳市第十三小学法制副校长、浉河区法院董家河法庭厅长万庭长，进行安全教育宣讲。希望通过此次演讲活动，能够激励学生在努力学习文化知识的同时，树立起法治安全观念，掌握防灾减灾常识，增强自护自救能力，家校联合共同护航年轻一代健康成长。

湖东校区

初秋的阳光温馨恬静，初秋的微风和煦轻柔。在这美好的季节，我们迎来了“世界粮食日”。为增强学生爱粮节粮意识，10月14日，信阳市第十三小学教育集团湖东校区举行了“珍惜每一粒共享好‘食’光”主题升旗仪式。本次升旗仪式由四20中队承办，由裴裕祥，潘晓含，涂昱君，余泓霆四位同学担任小主持人。

迎着朝阳，国旗手将鲜艳的五星红旗高高托举，他们迈着矫健的步伐，在庄严的国歌声中，将国旗冉冉升起，全体师生向国旗行礼。

齐唱校歌

四20中队魏莱同学指挥全校学生齐唱校歌《美丽的十三小》，嘹亮的歌声在校园上空回荡。

四20中队全体同学带来精彩的舞蹈《粒粒皆辛苦》。小女生们化身为小禾苗和农夫通过舞蹈告诫大家粮食来之不易，节约粮食人有责，从我做起!从现在做起!

“粒粒皆辛苦，汗水换丰收”。每一粒粮食的背后，都凝聚了农民伯伯的辛勤劳作和汗水。他们在广袤的田野中，播撒种子，耕耘土壤，付出了无数的努力和心血。我们应当心怀感恩，珍惜每一餐饭，感恩每一粒粮食的来之不易。作为新时代的少先队员，我们要从日常生活中做起，珍惜粮食，杜绝浪费。

主持人郑重介绍了国旗班的优秀升旗手，讲述了他们的优秀事迹，并勉励全校同学向他们学习。他们分别是五17班徐可、五17班罗思成、五17班余梓瑞、五18班曹庆生。

国庆前夕，湖东校区在全校开展了班级文化评比活动。评比内容包括文化墙的布置和教室内的环境卫生情况，根据评委老师的打分，下面的这些班级因为主题鲜明，有自己的特色，内容丰富而又积极向上，教室里干净整洁而获得了一等奖。

过去的一年中，六19班的全体同学承担了学校所有的升旗任务，这些同学肩负着升旗、护旗的责任和光荣使命，严格要求自己，刻苦训练，为学校做出了突出贡献，是全体少先队员学习的榜样。经学校评选，有14名同学被推荐为优秀升旗手。

校领导们为六年级优秀学生代表颁奖

北京路校区

晨光熹微，鸟语花香，伴随着初升的太阳，十三小仁智杉园迎来了新的一周，也迎来了一年一度的世界粮食日，10月16日。我们的国家每天要解决15亿人的口粮。这个日子提醒我们每一个人：粮食不仅是大自然的馈赠，更是农民伯伯辛勤汗水凝结成的果实，值得我们倍加珍惜。10月14日信阳市第十三小学北京路校区举行了“粮安天下共创美好”10.16世界粮食日主题升旗仪式。