“我爸爸病了，医生说还有一年命，我妈妈每天都在哭，我想让她开心一点，老师，我能把我妈妈的一年零花钱都捐给贫困山区的小朋友吗？”二年级的小孩能为自己的行为负责到这个份上吗？孩子犯错，到底是孩子的错还是大人的错？

很多人在为这个孩子呼吁捐款，很多人在指责这个社会不公。但我们能不能换个角度来看问题？一个二年级的孩子，为什么要背负这么重的牺人行事的包袱？为什么孩子的家庭没有发现孩子长期不在家照顾而去劝阻呢？

一个孩子，如何能做到让老师感觉出来，有这么高尚的行为？这不正说明，我们教育孩子的家庭和学校，把孩子养在温室里，并没有让孩子懂得社会的黑暗和险恶。我们的社会保障体系有多大的漏洞？这么小的孩子都要承担照顾家里大人的责任？

我们的基层工作有多么不到位？居然连一个小孩不在学校的原因都查探不清楚？这么小的孩子，都可以用自己掏腰包的方式帮助他人了。而我们呢？却要看到王老师帮了他人，也要去掏腰包？那么王老师自己有什么困难呢？

如果王老师自己都解决不了问题，你解决一点点能解决问题吗？你只是暂时解决一点点罢了。但你却把问题归咎于社会，却没有想过，你是如何做事的？

1、王老师好多好多的感动网友，大家都纷纷要掏腰包帮助那个小孩。2、王老师好多好多地给那个小孩捐了款。3、事情也就这样好多好多地过去了。那么，真正解决了问题吗？事情是不是真正解决了问题，并不重要。重要的是当下有没有被感动。

如果你被感动了，那就够了。那我们是不是要把每一件事情都当成献丑呢？当成献丑又怎样呢？别人被你献丑感动了，那你不就是圣人吗？可是圣人不仅要会做事还要会猜想啊！圣人能感动别人，还能想办法从根本上解决问题！