昨天，笔者写了一篇关于已故南开大学教授艾跃进的一篇文章，原标题名为《艾跃进为什么是南开之耻？网友：睁眼说的瞎话自己都信》，这篇文章发布后因为有一定的展现量，获得了不少人的阅读和评论。

这篇文章和笔者此前任何一篇有独立观点的文章一样，有赞同的，有反对的，甚至有谩骂的。

这都很正常，因为我的文章不是人民币，做不到让每一个人都喜欢，有观点可以讨论，有意见可以交流， 甚至情绪上头说两句偏激的话也不是不可以理解。

但是发布三个多小时后，我却收到头条君的通知说这篇文章不符合社区规范，因此他让我修改，于是我将文章的名称修改为《怎样评价艾跃进？》

笔者写这篇文章的本意，就是想发表一下我对已故的南开大学教授艾跃进的看法。也就是说，笔者文章全部的重点是在评价艾跃进作为一个中国某知名985高校产品教授的是与非，而不牵涉其他。

作为一个大学的长聘教授，正如上过艾跃进教授军事理论课的南开大学的毕业生所评论的那样：

抛开任何政治立场，仅仅从学术角度来说，艾跃进的学术实力和成果难以配得上他985高校长聘教授的身份。

据知网数据显示， 艾跃进教授被知网收录的文章仅有14篇，但是下载量却高的惊人，可是被引却不足百次，但凡上过本科、研究生，写过专业论文的都知道这意味着什么。

当然，一个人知识储备的多寡，学术成就的大小不能单看知网论文这一指标，可是他作为一名教授，一名教育工作者在知识储备上或者知识讲授上有很多硬伤。

如艾跃进教授津津乐道地尼克松与毛泽东的长谈，其实有很多都不见于《尼克松回忆录》，但艾教授却坚称，这些都出自于尼克松的回忆录，自己能够全文背诵，如果不信可以自己去查。可事实是，有人查了，却并没有。另外还有一些知识性的错误见下图：

就像图片中的网友所说，犯错并不可怕，但是一个大学教授把错误的言论说的如此言之凿凿，就有些匪夷所思了。因为大学是传道、授业、解惑的地方，如果明知知识是错误的，甚至是有害的还在大学的讲堂上堂而皇之的讲给学生或者灌输给学生，往轻里说是误人一代之子弟，往重里说，那是误国误民！

知识的可靠性和学术的严谨性是衡量一个大学教授或者说一个老师最根本的标准，但是显而易见，艾跃进教授不符合这两个标准。

很多人信奉他的言论，主要是基于对他立场的认同，比如他是一个坚定的爱国者，一个坚定地站在人民立场上为人民发声的人。

笔者是毫不怀疑他爱国和爱人民的坚定立场，笔者也十分认同他这一立场，但这一立场，是身为一个中国人，一个生在红旗下，长在春风里的中国人的底线，并没有任何值得夸耀的地方。

如果把爱国当做宣传一个人优秀之处的主要宣传点，那恰恰证明这个人在其他方面实在是乏善可陈。

他是一个人民教师，一个大学教授，他就应该传播相对正确的知识和严谨的学术观点而并非以自己的好恶剪裁一些所谓的知识片段误导学生。

他是一个爱国者，一个真正的爱国者，一个真正自信国家值得我们去爱的爱国者，应该有足够的坦诚去面对这个国家的短处与不足，而不应该用剪裁、嫁接和欺骗的手段去掩饰。

鲁迅先生说，中国文人向来有两种手段，其中一种就是骗：

中国的人不敢正视各方面，用瞒和骗，造出奇妙的逃路来，而自以为正路。在这路上，就证明着国民性的怯懦、懒惰而又巧滑。一天天的满足着，即一天天的堕落着但又觉得日见其光荣。

现在，气象似乎一变，到处听不见歌吟风月的声音了，代之而起的是铁和血的赞颂。

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