老师在家长群表扬了学习优秀的学生,原本再平常不过,一位家长见自己孩子未获表扬,竟与老师“理论”起来!

家长:“你的意思是我儿子在你培训不够优秀?”“你就是不表扬我儿子?”

老师化解尴尬,说同学有很大进步空间,想私聊。奇葩家长一点面子不给:

“XX老师,你还没资格加我。”“什么叫空间?”“跟我讲讲。”

这家长为何反应过度?孩子未获表扬,不是应自我反思?就算机构真有问题,私聊为何也不接受,为何情绪僵持到底?无论原因,此举终让孩子“买单”!

这位家长的反应确实过度。孩子教育成绩单一老师或一次表扬难以决定,家长应理解。并非所有孩子每次都会获表扬,那并不表示老师看轻该学生。教育是一个长期过程,老师不可能每节课都逐一表扬每个学生,重要的是长期跟进学生进步。

如果家长对机构或老师不满,私聊是最佳方式,可以直接表达观点,理清误会,达成共识。而在公共场合“开炮”,不仅解决不了问题,也让孩子在朋辈中丢面子,影响和老师的关系。这位家长表达过激,应学会更理性沟通。

孩子面对家长在公众场合的愤怒,难免会觉得父母支持自己,但也会感到尴尬。其他家长和孩子也可能因此对该学生产生偏见,甚至排斥,这才是最可怕的“买单”后果。家长的行为牵扯整个家庭,这是家长应该深思的。

这起事件提醒我们,教育还需家校合作。如果一方表现失控,将难以达到理想教育效果。家长和老师都需要擦亮眼, 在事件中思考自己和对方的立场。唯有理解、信任与合作,孩子才会在充满爱的环境中健康快乐成长。