第十四届全国政协委员、港澳台侨委员会委员，洪氏集团副主席洪明基先生，以一颗热忱之心，公开发声，呼吁取消中考分流制度，梦想构建一个无需考试便能步入大学殿堂的美好愿景。他深刻指出，现行中考制度之下，男生群体似乎被置于不公之地。由于生理发育的滞后，许多男生在学业上的表现往往不如女生那般耀眼，但步入高中后，这一局面往往会悄然逆转。

对于学制改革的构想，洪明基先生更是语出惊人，他主张将中小学教育时长压缩至9年，具体为小学5年、中学2年、高中2年。在他看来，初三与高三的岁月，大多沉浸于无尽的复习之中，鲜有新知的汲取。他满怀憧憬地描绘了一幅蓝图：“试想，孩子们6岁踏入校门，15岁便能高中毕业，无需再为高考而焦头烂额。这样的变革，不仅能减轻家长们的焦虑，更能让孩子拥有更多时间去追寻自己的热爱，远离内卷与焦虑的漩涡。我们渴望的，是一个真正公平的社会，一个职业无贵贱、收入无悬殊的世界。”

针对义务教育年限的争议，中国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议先生则提出了更为深远的见解。他疾呼：“中考‘一考定终身’的做法，实属过早且不科学。我们应当将亿万孩子从十四五岁便被迫分流的不合理制度中解救出来。”他深刻剖析了我国少年儿童的成长现状：“初中阶段，正值孩子的叛逆期，大多数初中生的智商与情商尚未充分展现，更无从谈起职业兴趣与人生规划。”陈众议先生以经济发展为有力支撑，指出自1986年实施九年制义务教育以来，我国的GDP已从1万亿元飙升至130万亿元，延长义务教育年限至十二年的条件已然成熟，且迫在眉睫。

全国人大代表李杨女士同样对此表达了关切。她认为，每个孩子的成长速度与发展潜力各不相同。对于那些在初中阶段尚未充分挖掘自身潜力或因种种原因中考失利的学生而言，过早的分流无疑限制了他们继续接受高等教育的机会。她建议，应将分流时间适当推迟至高中阶段初期，让学生在接受一段时间的综合教育后，再依据兴趣、特长及学业成绩进行更为科学合理的分流，让孩子与家长能够自主选择未来的发展方向。

教育资源公平问题，始终是社会各界关注的焦点。全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志先生，以一位教育者的敏锐洞察力，提出了逐步淡化“重点高中”标签、深入推进中考制度改革与试点工作的建议。他痛心疾首地指出：“近年来，一些‘超级中学’凭借其历史形成的垄断地位和资源优势，通过跨地区掐尖招生，不断掠夺县域高中的优质生源与教师资源，形成了令人扼腕的‘虹吸效应’。这不仅挤占了县域高中的发展空间，更破坏了县域基础教育的生态平衡。”陈伟志先生强调，陷入“发展锁定”的县中教师难以获得职业认同感，而“超级中学”的存在更是加剧了社会的教育焦虑。

教育部部长怀进鹏先生在两会期间的表态，无疑为这一议题注入了新的活力。在3月5日的部长通道上，他明确表示：“我国近60%的高中学生就读于县级中学，今年我们将推出国家县中振兴行动计划。”这一举措，无疑是对教育资源公平分配的有力回应。

与此同时，全国人大代表、河北齐心律师事务所主任齐秀敏女士则将目光投向了高考志愿填报服务市场这一细分领域。她透露，今年她提出的建议便是规范高考志愿填报中介服务市场。通过深入调研，她发现高考志愿填报牵动着无数考生与家长的心弦，但市场上却充斥着众多为招揽生意而大肆渲染“升学焦虑”或“前途焦虑”、甚至传播虚假信息的机构或个人。齐秀敏女士举例说明，各类志愿填报指导服务的价格参差不齐，从两三千元到上万元不等。为此，她呼吁多个行政部门应携手合作，共同规范此类服务。教育部门与市场监管部门应加强对此类服务的监管力度；若涉及欺骗考生与家长的行为，公安部门也应果断介入。她还提醒广大考生与家长，要保持警惕，理性应对那些渲染焦虑与欺骗的话术，共同营造一个健康、有序的高考志愿填报环境。