“我姓王！”“我姓豆！”“我姓亓（qí）！”11月20日下午，南京工业大学实验小学童创成长馆内热闹非凡，一年级小萌娃们正在这里进行“识名认姓”趣味闯关活动。据了解，为积极落实“双减”政策，探索多元化评价方式，激发低年级学生的学习积极性和学习兴趣，南工大实小特别开展“童创百家姓，亲子嘉年华”活动，带领同学们在“识名认姓”中认识自己，认识小伙伴。

活动共分为“数”说姓氏、印刻姓氏、乐享姓名、趣寻姓氏、童创一家亲五个板块。一年级萌娃们以班级为单位，在童创成长馆里开启趣味“闯关”。

“‘数’说姓氏”环节中，同学们需要在屏幕上的“童创百家姓”中找到自己的姓氏，并通过数字表述姓氏所在的位置。亓然小朋友的姓氏“亓”在百家姓中显得有些突出，她告诉记者，很多小朋友一开始不认识这个字，但她很乐于向大家介绍。“通过向小朋友们介绍我的姓氏，我认识了很多好朋友，特别开心。”

“印刻姓氏”环节中，同学们需要在密密麻麻的印章中找到自己的姓氏，并完成盖章。记者关注到，有的同学还手持一枚独一无二的姓氏印章。原来，嘉年华活动前期，学校鼓励同学们和父母合作完成一枚属于自己的姓氏印章，创意满满的印章颇显童趣。

“乐享姓名”更是挑战同学们的团结协作。大家需要在班级抽屉中抽出一张姓名牌，并找到姓名牌对应的小伙伴，然后一同完成沙包投掷。同学们在认识自己姓氏的同时，也进一步认识了班级同学。

“趣寻姓氏”考验同学们使用放大镜的能力。在迷你的纸片上，同学们仔细地使用放大镜，认真地寻找着自己的姓氏，画面十分活泼可爱。

活动最后，同一姓氏的小朋友快乐合影。活动在孩子们可爱的童声《相亲相爱一家人》中落下帷幕。

南工大实小一年级组长郑恒越告诉记者，“识名认姓”主题活动是学校的传统活动，已在校内开展多年。往年，老师们利用课前“童创三分钟”，引导同学们登上讲台介绍自己的姓氏。“今年，童创成长馆开馆了，馆内特别设有‘童创百家姓’，因而我们特地在新场馆内开展‘识名认姓’活动。老师们将数学、语文、劳动、科学、体育、美术、音乐等学科知识穿插在活动中，提升学生的综合素质能力。”记者关注到，本次活动中不乏众多家长志愿者的身影，南工大实小积极进行家校联动，帮助一年级学生感受多姿多彩的校园活动，进一步融入小学生活。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞 见习记者 顾茜敏

摄影 朱思琪

校对 盛媛媛