为什么有人家境不好还不认真读书？

很多时候家境好的孩子才能不受各种干扰专心读书。甚至一路读到博士，家里都不要他操心，养他一辈子都没事。

“认真读书”这四个字可分析的点太多，首先什么叫“认真”？家庭一般甚至较差的学生大概率伴随的问题是父母文化程度不够，“认真”这个词可能小孩就没从父母那感受到过，怎么去“认真”。并且“认真”需要心理状态良好、注意力极其容易集中，家庭不好的小孩在这两点上很难做到。这就引起另一个概念，家庭需要有“爱”才会更容易让小孩学会“认真”。天天家里摔摔打打吵吵闹闹，小孩天天心里恐慌、焦虑，“认真”状态很难进入

只说说我作为班主任看到的一些现象：很多孩子很无助。他们一开始兴致勃勃想要学习，一年级的时候孩子们读书声音都很响亮，特别想要小红花，因为一年级的知识很简单，只靠听课是可以轻松考90分的。越往上知识越难，绝大多数普通孩子无法完全独立消化课堂上的知识，在完成习题的时候，他们想问问父母，结果父母也不懂。想问问同学，同学不一定有耐心转着角度一遍遍讲。想问问老师，老师肯定会解答，但是回家作业在家里写的，很少有学生会直接打电话给老师去问。越学越困难，越学越无助，越学越没劲，学习积极性就在日复一日的打击中消磨殆尽，最后摆烂了。

这个问题明显就问的不对。上了大学了，爱不爱学习跟家里面穷不穷关联又不大，而且即便说是家庭条件不好，其实和大部分同学差距也不大，大部分同学的家里都是普通工薪阶层，无非就是月薪1w和5000的差距，谈不上什么阶层差距，真有钱的也就那么几个，而且早准备出国留学去了。

我从小在县城读书，父母都是农村出来的，周围亲朋好友家里条件都和我差不多，家里在我之前都没有人读过高中。我根本就没有好好学习的概念，也不知道为啥要努力学习。好在智商比较高，上课随便听听就能在县城中学考到年组第一第二，高三一年都在打游戏追剧，根本不知道要努力读书考好大学有什么用。后来大学去了c9，发现周围人全是三线城市以上出来的，父母也全是高知，很多同学都从小精通琴棋书画，聪明努力还会搞人际关系。而我像个傻子一样，什么也不懂，也不会规划人生。大学时候我就对自己和周围同学的家庭方面的差距感到抑郁不平，调节了好几年才调节好心态，才开始真正地理解努力学习的意义，才开始真正努力学习，而不是像高中似的摆烂。

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