说脏话,意味着孩子正在变好
01
青春期与脏话
青春期,正是“口吐芬芳”的高峰期。
有一位妈妈诉说了自己的烦恼:
有一天发现孩子一旦处于负面情绪,就会习惯性地流露出一些脏话脏字,甚至一些粗俗字眼成了口头禅。
我问他:“和谁学的?”
他说:“大家都这么说。”
我和其他家人平常没有说脏话的行为,那孩子多半是由外部环境影响带跑的。
也许是同学、网络?亦或是其他亲戚?
要给孩子转学吗?要禁止他上网吗?我们要怎么做才是有效引导孩子……
02
孩子说脏话 受什么影响?
幼儿教育家蒙台梭利说过——
孩子在3~4岁时,语言能力发展较快,他渐渐意识到语言是有力量的,会尝试去影响周围的人。用语言的方式,去达到自己想目的。
通过和孩子们的交流,我们来看看为什么脏话学得格外快呢?
1、人际粘合剂
有研究发现:不少孩子在上学前从未被教过脏话,但去幼儿园一天,就能学会不少脏话。
说脏话是一种完全不一样的体验,孩子们会觉得很新鲜,想去尝试。
一位孩子说:
“周边的男生们都会说脏话,在周围人看来,感觉很酷,为了融入团体,我也不知不觉得学会了不少脏话。”
同时,心理学表明:当你不再对一个人 “ 彬彬有礼 ” 的时候,就是你们的关系走向更亲密阶段的时候。
能够在某个人或者群体面前说脏话,说明孩子在这个环境里感到完全舒适和安全,能够做 “ 最真实的自己 ” 。
久而久之,就会和身边的朋友、同学形成一种默契,慢慢形成一种特有的互动方式。
2、想博取关注
说脏话,往往会得到父母的强烈反馈。
一个孩子对此有很强的共鸣:
“每次说脏话,妈妈都会很震惊的看着我,并且训斥我不允许再说。”
所以在想要得到父母关注的时候,孩子会尝试去说脏话、狠话,让父母的精力放在自己身上,这是一种渴望得到爱的表现。
3、发泄不良情绪
和成年人一样,情绪不稳定的时候总想爆粗口。
心理学家和研究脏话的学者认为,当人情绪激动的时候,脏话能起到积极的作用———释放压力。
4、缓解疼痛
说脏话对身体的疼痛也会有缓解作用。
2009 年,一位名为斯蒂芬斯的教授在英国基尔大学做了一项实验,研究骂人对疼痛耐受性的影响。
参与者被要求把手放进冰桶里,在这个过程中可以持续说脏话,研究人员会记录下他们的心率。
实验结果表明,相比于那些不说脏话的人,那些说脏话的人可以让手多在冰水里待40 秒。
他们的心率更高,感知到的疼痛也更少。
对于孩子来说,越压抑的状态就越需要获得发泄,而在所有可能的途径中,说脏话无疑是最容易实现、起作用最快速直接的选择。
有个孩子说:
“找个没人的地方狠狠的骂骂老师、骂骂同学,他们或许听不到,但是我爽了,就行”
我们当然不是鼓动孩子每天出去都出口成脏,只是对于过度压抑的孩子,骂脏话对他们来讲,并不是不可以采取的自我防卫措施。
03
孩子说脏话时,你的反应很重要
有位家长对我说,孩子说脏话,她的第一反应就是忍。
但是忍住了打,还是没能忍住骂。
孩子玩游戏输了,脱口一句“卧槽”,让妈妈火冒三丈。“谁教你的,不学好,下次再说看我不打烂你!”
孩子口头答应不再说,但从他的表情上可以看出来,他不服气。
批评教育,其实这是完全错误的方式——
强烈的谴责可以得到暂时的效果,但在父母发现不了的地方和时间里,孩子依然会说。
孩子不明白脏话的恶意,也不懂脏话会造成怎样的伤害,更不知道有什么话可以替代它们。
作为父母,一定要让孩子明白粗话的恶意,并给他们提出明确的要求。然后教给孩子,怎样说才是对的。
应对方法用一句话概括,就是——
先接纳情绪,再指出错误,然后再给出解决方案。
如果孩子说了脏话,例如“我靠”,我们的第一反应应该搞清楚孩子说脏话的原因,先无条件接纳孩子的情绪。
肯定情绪:“你刚才飙了脏话,肯定是很愤怒吧,搁我我也觉得生气。”
孩子在得到你的肯定后,会把你划分到“自己人”的阵营中,也方便你继续教育。
然后就要指出孩子的错误,让他明白说脏话是不对的。指出错误:“但你说的‘我靠’似乎并不能表达你的情绪,也不能解决问题,反而容易让人误解你不礼貌。”
平等的对话,会让孩子更能冷静地反思自己的错误。这个时候,要趁热打铁,引导孩子说出正确的话。
解决方案:“如果下次再遇到这样的事情,可以说‘真是过分,太生气了’这样的话,妈妈就会明白了,懂了吗?”
当孩子无法用情绪的词汇来表达当下的状态时,仿佛能感受到头脑里有一群乱麻,怎么理也理不顺,只会变得愈发无助、烦躁。
一旦知道如何讲脏话后,孩子们就会用说脏话的方式发泄情绪,这是一种情感的宣泄,也是在告诉父母,要处理下孩子的情绪了。
我们可以教孩子用情绪的语言来表述情绪,比如:
自信、放松、忧郁、无力、愤怒、害羞、期待、幸福、舒服、羡慕、无奈、无聊、孤单、焦虑、歉疚、浮躁、丢脸、担忧、生气、厌恶、痛苦、委屈、满足、害怕、嫉妒…..
其次,让孩子远离说脏话的环境。
作为成人就要为注意自己的言行,要知道,孩子会模仿父母的说话方式,并且用同样的方式来面对身边的人。
脏话更像是语言库里的一个 “ 特种兵 ” ,我们不建议时时刻刻调用它。
但在需要的时候,也要允许孩子可以调用这种能力。
同时及时进行引导,用一些正确的、积极的词汇来帮助孩子表达。
教育孩子,切记心急,家长要冷静对待,一段时间之后,那个乖巧、善解人意的宝贝,很快就会再回来。