本文选自“菁华荟”系列文章汇编第6期，9月初，我会将这期汇编共享到群中。
学习“笔杆子”对优秀文稿的解构、分析文章，是新手文友提高写作水平的“快车道”，也是文友一直期盼的学习形式。
因此，我组建了好文“品鉴官”团队，由各领域的“笔杆子”对近2个月公开发表的理论文章、署名文章、讲话汇报、经验典型、调研报告等优秀文稿进行筛选、甄别、推荐，并以文字的形式对优秀文稿进行点评、赏析。
我按月汇总，并形成汇编，命名为“菁华荟”系列，作为我原创整理、自用学习的15大系列资料之中的一个系列。
这里共享该系列汇编中的一些文章，与文友共同研讨学习。
今天，向各位文友推荐的是李干杰的《深化党的建设制度改革》的评析。
按照规定，本号作为自媒体，无权转发政务类文章，因此，只能分享这篇文章的评析文字，不能附原文。请按照作者和题目，自行网络查询原文。
一、推荐理由
本文发表在8月12日《人民日报》，同时被收录于《辅导读本》，作者是李干杰。
作为全会《决定》起草组成员，作者深度参与了全会的筹备及《决定》的草拟，其撰文并对全会精神进行阐释，具有高度的权威性和启发性，且文中信息增量多，信号释放明确，为我们深入理解全会精神，进一步推进党的建设制度改革提供了重要指引和遵循。
总体来看，对于文章的学习思考，可以从以下三个方面来把握：
一是学习内涵要义。一般来说，发表在中央级媒体上的政论文章，代表着作者及作者所在机构对本地区、本行业、本单位工作实践的宣传推荐以及对当前和今后重点任务的部署安排，对于相关领域工作人员来说，在理论启迪、实践指引方面具有相当重要的学习参考价值。
本文是中组部部长在全会后第一时间发表的署名文章，对深化党的建设制度改革作出进一步细致且权威的阐释，对如何进一步加强党的建设，以深化改革推进管党治党提供了指导性意见和方向性参考。因此其内容表述也是抽象维度较高语言较多，这与作者所处层级有关，我们学习过程中，还需要结合工作实践，结合实际情况思考分析。
二是学习框架建构。框架作为全文骨架，框架的建构直接影响着文章的层次、内容的展现，好的框架能够方便读者一目了然掌握结构，且遵循一定的逻辑及规范，一定程度上展现出作者的写作风格和身份定位需要。
本文框架上可以说是大道至简，从重大意义、方向原则、重点任务三个层面串联起深化党的建设制度改革的各方面，遵循着“是什么”“为什么”“怎么做”的思考逻辑，简洁干练、观点前置、平铺直叙，没有标新立异，而是四平八稳，与中组部的地位层级密不可分。
对我们来说，学习框架建构，便可参照本文，在撰文前构思好内容层级以及风格展现，从而达到文与事、情与理的有机融合、效果统一。
三是学习论述逻辑。逻辑严密、论证严谨是衡量一篇政论文质量的重要标准，优秀的文章，不仅在整体框架上逻辑严密，而且段与段之间、段内中的论述也是环环相扣、层层递进的，一定程度上反映出作者写作的理论底蕴和格局思维。
本文在这方面可以说是学习的范例，特别是段内之间的论述结构，很值得模范借鉴。
比如，论述某一部署的重大意义，便可参照文中地位作用决定、形势发展亟需、问题化解所急等思路来行文；
论述某一部署需要把握的原则或者需时刻注意的事项，便可参照文中论述逻辑，从原则事项的重要性必要性起笔，结合现状阐释后续应当如何做及过程中的关键要点；
论述某一部署的任务安排，便可参照文中逻辑，分条分点，由宏观部署到具体举措，由大的体系到小的行为……
凡此种种，皆可以迁移化用，为文章增色。
二、正文评析
第一段：本文紧扣《决定》中深化党的建设制度改革这个要点，在文章首段，用一句话从《决定》引入，自然引出深化党的建设制度改革这个文章主题主旨，并进一步阐述了决定相关部署的重大意义和未来价值。整体上，首段用简洁精炼的逻辑和语言，做到了开门见山，直奔主题。
一级标题：充分认识新起点上深化党的建设制度改革的重大意义
第二段：文章第一部分开篇便是对《决定》中深化党的建设制度改革重大意义进行阐释，从“为什么”角度，补充完善了相关部署背后的逻辑，具有理论高度和内容深度，并且本文作者是中组部部长，其对《决定》相关改革措施的细化阐释，也在一定程度上体现并反映着决策部署意图，对于党建战线的干部员工具有极其重要的理论指引和实践指导作用。
第三段：《决定》聚焦以进一步全面深化改革推进中国式现代化这一核心，因此作为进一步全面深化改革的子项，深化党的建设制度改革同样是服务于推进中国式现代化的需要，本段深入分析国内外发展现状、风险挑战，明确确保中国式现代化行稳致远关键在党，从而自然引出深化党的建设制度改革的必要性和重要性。
第四段：重点突出深化党的建设制度改革在全面深化改革中的保障支撑作用，综合介绍新时代以来党的建设制度改革的发展及成果，正面论证其对于进一步全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化的作用，为把握重大意义提供了又一理论视角。
第五段：本段立足要义，阐述了党目前发展现状、面临的问题形势，其间引用重要指示和最新党建数据，环环相扣论证出深化党的建设制度改革对于从严管党治党的效用，论述中的数据以及结论性句段可以直接作为素材语料引用化用。
一级标题：准确把握深化党的建设制度改革的方向原则
第六段：《决定》明确的全面深化改革的指导思想、目标原则，同样也适用于作为《决定》中一部分内容的深化党的建设制度改革，本部分围绕“是什么”，分别阐述了深化党的建设制度改革的四项重大原则，对于实践中更好推进党建改革具有相当重要的启发意义和指导作用，行文上也具有较强的学习借鉴价值。
第七段：坚持以新思想为科学指引，可以说是深化党的建设制度改革的总遵循、总依据、总指引，明确了“为什么改”、“往哪里改”、“怎么改”，同时也是我们干工作始终要贯彻落实的政治责任和政治要求，将其作为首条原则，也凸显了这一原则的极端重要性。
第八段：“深化党的建设制度改革，一定要朝着有利于坚持和加强党的全面领导、巩固党的执政地位去推进”，文章中的这一句话，是本段的题眼，点明了深化党的建设制度改革必须始终锚定的根本原则，进一步阐明了如何在深化改革中坚持和加强党的全面领导。
第九段：本段点明了深化党的建设制度改革的重要目标，那就是提高党的领导水平和长期执政能力，就此深入分析了当前面临形势环境，明确了改革中要注重的关键要点，对这一原则进行了充分阐释。
第十段：本段明确了深化党的建设制度改革的着力点，立足调动全党抓改革、促发展的积极性、主动性、创造性，落脚到推动发展这个实践指向上。一切改革根本都是为了解放发展社会生产力，党的建设制度改革也要以此作为立足点，从而更好激活党建效能，为中国式现代化注入强劲动力。
一级标题：全面落实深化党的建设制度改革的重点任务
第十一段：《决定》中明确了深化党的建设制度改革的部署安排，指明了未来五年改革的方向路线，本部分就此进一步展开分析，从理论学习、干部管理、基层党建、党员管理、人才培养5个方面统揽后续改革部署，从而方便读者进一步领会把握，更好抓好贯彻落实，特别是相关部署的细化延展，补充了很多信息增量，对于我们理解《决定》中的高度抽象表述有很大助益。
第十二段：围绕《决定》中明确的健全“四个以学”长效机制，进一步对其细化阐释，引出巩固拓展主题教育成果，用好读书班、“第一议题”、专题党课、专题研讨等制度方式，完善理论学习考核评价机制等等内容，一定程度上反映出后续在相关学习机制上的部署安排，释放了明确的信号。
第十三段：在党的建设这部分，《决定》中着重笔墨聚焦干部人事制度改革，凸显出其在深化党建制度改革中的重要地位。本段围绕深化干部人事制度改革，进一步突出了干部选拔、政绩观念、不胜任调整、不作为不敢为不善为分类破题、领导干部任期制、政治监督等具体改革方向，具有相当程度的广泛性、综合性、具体性、指导性。
第十四段：围绕增强党组织政治功能和组织功能，本段进一步丰富了《决定》内容，对党的组织体系、基层治理、为基层减负长效机制、“三新”覆盖等当前和今后时期党组织建设的重要领域、重点方面进行细化阐释，为相关工作提供参考指引。
第十五段：本段聚焦党的建设制度改革，对党员发展、教育培训、组织生活、党员管理、组织关系转接、党员作用发挥等当前党员教育管理重点方面问题，将出现的新现象新情况等统一纳入部署，覆盖了党员管理的各个环节方面，在这方面的部署安排足够系统全面且颗粒度足够细致，也足以直接用来指导实践。
第十六段：本段是重点任务最后一环，聚焦的是人才培养这个重要保障，放置于此具有逻辑上的严密性。同时，本段从教育科技人才改革一体推进、人才自主培养机制、人才有序流动机制、人才激励机制、人才评价机制等方面，擘画了系统全面的人才培养改革体系，对各个方面、环节的介绍，也代表着后续改革的重点领域方向，值得细细揣摩、结合工作实际贯彻落实。
