"5+3一体化"是我国临床医学教育和人才培养模式的一种探索。这种模式允许学生在完成五年制的本科学习后，直接进入三年制的研究生阶段，不需要通过传统的研究生入学考试（如考研）。

先看有此专业招生的院校：

下面是对这种一体化模式的利弊分析：

**利处：**

1. **简化流程**：学生不需要参加研究生入学考试，可以更顺利地从本科过渡到研究生阶段，节省了大量的时间和精力。

2. **早期专业培训**：学生可以更早地开始专业化的医学训练，有利于形成扎实的临床技能和医学专业知识基础。

3. **培养连续性人才**：通过一体化培养，有助于保持教育的连贯性和完整性，从而培养出更适合临床的高素质医学人才。

**弊端：**

1. **录取分数高**：由于一体化模式的吸引力，录取分数线往往较高，竞争激烈，学生压力大。

2. **选择限制**：学生在本科阶段可能就已经确定了未来的研究方向和职业路径，这可能限制了他们的选择空间和未来的职业灵活性。

3. **教育质量要求高**：一体化模式要求本科和研究生阶段的教育质量都必须得到保证，这对教学质量和师资力量提出了更高的要求。

综上所述，"5+3一体化"模式在提供便利和连续性医学教育的同时，也对学生、教师和教育机构提出了更高的要求。这种模式的成功实施，需要各方面的共同努力和持续的质量保证。