作为一名要准备踏入社会的学生，你的素质和能力优势在哪里呢？这个问题，如果结合企业招聘的维度来进行理解，可以分为三个方面。

1.知识层次与结构

所谓知识层次，是指个人大学期间对于学习知识的掌握程度；所谓知识结构，是指个人学习并掌握了哪些知识、跨领域跨学科的符合知识怎么样。之所以重视这部分，是因为这代表着毕业生最基本的素质水平，代表着一旦进入企业的大门，岗位的基本任职条件和后期发展成长的潜力。为了了解学生的这些情况，企业会通过书面测试、当面沟通等方式来进行甄别。

2.思维与认知能力

对于学生来讲，不可能有丰富的实践经历，即使允许大学生创业，所面临的实际商业环境和管理环境与赤膊在市场上打拼的社会企业还是有很大差别的。但是，学生期间，思辩能力和思辩深度与广度都是已经形成的，是学生最锐利的“武器”。当然，这也是企业最重视的地方。因为企业也是在发展的，岗位的职能和工作的环境与目标都在持续发生变化，要求员工必须具有持续学习的能力和良好的认知与思辨能力。

3.执行能力与态度

所谓执行能力与态度，应该说首先是态度。在进入职场以后，面对错综复杂的问题与工作压力，即使刚毕业不久的新员工一样也要认真执行。但是执行有两个前提，一个是受挫能力和积极性，也就是你的态度，另一个则是通过自己的工作解决问题达成目标的能力。对于刚毕业的学生来说，刚入职，面对的实际工作不会太复杂，也不会太艰巨，只要态度端正、工作积极一般都能够解决。

观点：以上三方面，是基于企业招聘基础，临近毕业的学生通过自身努力可以达到的“新三高”。如果，能够在以上三个方面表现优秀，找个好工作也不是问题。当然，这三个方面，也是毕业生塑造简历的重点。

反之，企业在招聘员工，尤其是面对岗走出校园的应届学生的时候，也会有自己的考虑。

1.重视毕业生的“基础条件”

所谓基础条件无非就是学生的基础知识、基本素养。如果一个刚毕业的学生连起码的待人接物都不懂，那肯定是不合格的。面试者的礼仪、言谈、逻辑思维能力以及基础知识都是企业眼中的“基础条件”

2.重视求职者的“专业能力”

面试阶段，专业能力有两个层次，一个是与岗位相关的专业知识，另一个则是针对目标岗位的专业理解。这些都是非实践性的。对于毕业生来说，只要做够充足的准备，都不是问题。

3.思维与价值趋同性

所谓思维与价值趋同性是指，员工可培养的潜力，是指面试者通过自身表现体现出来价值主张与企业价值的吻合度。不是一家人不进一家门，企业一定需要符合自己价值观的人才。观点：看透企业需求的本质，对于应聘者，尤其是应届毕业生来讲，非常重要。

那么作为应届毕业的学生，自己的简历要怎样写呢？

1.找到企业与人才的需求结合点

你有什么、你能提供什么、你想要什么？首先要把这个问题搞清楚，搞不清楚这个问题，永远都是糊涂账。反之，企业有什么，企业需要什么，企业能提供什么？这个问题，也要搞清楚，因为只有明白企业的实力和需求，才能够与自己的实际情况结合。找出两者的共同点，这就是你要在简历上“下手 ”的地方。

2.突出自己的“新三高”

如我上面所说，“新三高”是指需求岗位职能匹配的知识储备与层次水平、是自己后续能够在岗位上发挥能力并不断成长的思维优势，是与企业价值吻合的态度与积极性。一定要结合目标岗位来进行，不要乱写，不要抄模板。否则前功尽弃。

3.实事求是，不要撒谎

之所以这样说，是因为这是求职者的一个最大的弊端。不务实，没有针对性，说一些与职位无关的根本不存在的“优势”，这是在坑自己。一份简历，是一个毕业生的名片，也是一张通往新的岗位的“支票”。如果想要他人正确认识你，就要有针对性的在这张名片上“表白”，如果想要企业买单，就不要开“空头支票”。做简历如同做人，一定要认真对待，付出真心，必能得到好的回报。