浙大MBA30周年
三十而励 向新而行
二十一世纪初期，中国经济积极融入全球化浪潮，取得了巨大发展成就，同时也面临着转型升级的压力。身处民营经济最为发达的浙江，浙大MBA项目也极需完成自我转型，以顺应时代的发展需求。
2006年至2009年，李小东担任浙大MBA教育中心主任，在此期间，浙大MBA立足浙江、拥抱全球，在各方努力下，慢慢摸索出自身特色，并在国际舞台上崭露头角。
全国那么多MBA项目，浙大MBA为什么能脱颖而出？因为我们依托最具创新创业活力的浙江民营经济，主动接轨国际，走出了一条特色化道路。
ZJU-MBA 30TH
办MBA的使命是什么？
2006年，我接手MBA教育中心的管理工作，在此之前，MBA在前几届领导的带领下，完成了从0到1的突破，12年的努力，为我们的项目打下了非常好的基础。
2006年是一个具有里程碑意义的年份，中国加入WTO五周年，也是“十一五”规划的开启之年，去掉这些大的标签，2006年的重要性在于，中国社会已经伫立于经济高速增长和保持平衡的十字路口，一切都处于重要的转型期，在这样的背景下，浙大MBA也在积极思考和实践转型升级的方法和路径。
面对浙大MBA必须“自我革新”的挑战，我一遍遍叩问内心--我们办MBA的使命是什么？其实这个答案盘旋在我内心已久，但此时此地，它变得越发清晰而坚定，那就是--“要为中国经济社会的发展做出自己的贡献”。落实到具体的工作中，我们需要传授MBA学生系统的管理知识，培养他们整体性、系统性的管理思维和运用管理知识解决实际问题的能力，将企业办得更好，为浙江乃至中国经济社会的发展注入新的活力。
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专业化、品牌化、国际化
聚焦三大方向转型升级
如何通过MBA项目达成这个愿景？充分的思考后，我们认定，浙大MBA要在“专业化、品牌化、国际化”上进行转型升级。
首要问题，MBA教学的专业化体现在哪？我们认为是要培养MBA学生系统的管理思维和解决问题的能力。为此，我们提出了“多段化”教学模式，包括专题讲述、案例教学、企业家进课堂、现场教学等。
我们把课程设置成了专题形式，挑选企业管理中的重要议题，进行深入的讲授和讨论；课堂中，老师引导学生开展案例讨论、头脑风暴，提升在实践中认识和解决问题的能力；利用浙江民营经济得天独厚的优势，邀请企业家进课堂，分享在管理企业过程中亲身试验过的“独家兵法”，这些来自各大企业内部的鲜活内容和经验，让学生闻到了“实战”的气息；我们也带领学生走进企业、深入真实的管理运营场景，活学活用。
通过这样立足实践的专业化教学，浙大MBA学生“解决问题”的热情高潮，他们带着这样的能力回到企业，成为了企业的改革者、创新者。
在解决了教学专业化的问题后，我们开始思考如何让浙大MBA更具品牌特色，最终我们达成了共识：浙江的创新创业环境，既是我们的办学依托，也是我们区别于其他地区MBA的独特优势。
众所周知，浙江是一个主要以民营企业经济为主的省份，有大量成功的企业，这些企业，不仅能为我们提供经验丰富的“校外导师”，也让我们能够亲临真枪实战的商业现场。在教学过程中，我们聘请了大量浙江民营企业的董事长、总经理和高管担任MBA企业导师，他们富于创业激情和实战经验，极大启发了我们的学生。
当时，浙大MBA项目一年招生数量大约为350人，主要来自制造行业、 IT行业、金融行业及其他各行业。针对学生们的不同需求，我们也创新性地办了不同类型的MBA班，如全英文班、全球创业管理班、能源班等。其中能源班是和浙江省能源集团合办，学生主要是各个电厂的高层管理人员和能源集团的中高层管理人员。针对这些学生，我们在战略管理、运营管理等课程中，特别设计了能源企业的战略规划、能源项目的运营等议题，让学生在自身所处行业里，不断探索进步。
企业导师+垂直行业细分教学的启发，加上浙江良好的创业生态，极大地点燃了学生的创业激情，有些同学甚至没毕业就辞职去创业了，甚至有不少外国留学生留在浙江创业。在学生们的创业热潮中，浙大管理学院也成为全国第一个取得创业管理硕士和博士学位授权的学校。
在充分发挥浙江优势为我们的MBA项目增色的同时，我们也决定尽快与国际接轨。当时管理学院做了一个重大决定，就是MBA项目申请AMBA国际认证。2006年我们成为大陆第一个取得国际认证的MBA项目。
AMBA认证前期国外院校学习
没有先例可循，认证过程中困难重重。尽管做好了心理建设，但当我们拿到AMBA国际认证那一沓厚厚的资料时，依然感觉到扑面而来的压力。由于思维方式和语言表达上的巨大差异，认证资料极其难以理解，为此，我们在王重鸣老院长的带领下，一遍遍反复学习、消化。同时还去很多国外院校考察。在对标国际标准的同时，我们也保留自身好的部分，“守正创新”，充分做好预案。
AMBA首期认证现场
现场认证期间，召开了教师座谈会、校友座谈会、在校学生座谈会、毕业学生雇主座谈会、管理人员座谈会……经过一年多的努力，2006年12月，我们通过AMBA认证。这次认证，也可以说是中国 MBA办学历史上的里程碑。
在走向世界的过程中，我们还联合美国百森商学院、法国里昂商学院创办了GEP项目，也就是全球创业管理项目，这也是国内第一个真正意义上横跨三大洲的国际MBA项目。我们的学生跨越语言文化的障碍，感受不同的商业环境和创业模式，开阔视野。
国际认证和国际合作的成功，让我们可以在国际范围内就MBA教育进行平等对话与交流，也让我们的学生走上了国际舞台，他们把自己在浙大MBA所学到的知识，运用到了世界各地。
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校友和母校的关系
是评价学校的重要标准
校友是学校的宝贵财富，尤其是商学院。MBA早期在课程师资和教学建设上取得了很好的成绩，但对于校友关系维护还处于比较松散的状态，没有一个统一的平台或组织来链接校友与母校之间的关系。
为了牵起校友和母校之间的那根线，2008年，浙大MBA正式成立了校友俱乐部。这个俱乐部，后来成了浙大MBA校友们交流合作的重要平台。校友俱乐部有很多细分的俱乐部，如健康俱乐部、投融资俱乐部、创业俱乐部、人力资源俱乐部、读书俱乐部等。这些俱乐部都是由从事该领域的在校生和校友组成的非营利性组织，旨在汇聚优质资源、为校友们提供全方位的服务，同时也为该领域的从业校友提供合作、推广和投资资源。
外界常能听到这样一些信息：浙大MBA校友又组织聚会了、浙大MBA校友和学校又共同合作了新项目……这些活动能够顺利开展，校友俱乐部在其中发挥了积极作用。
此外，我们从1994级开始，梳理了历年校友信息，建立了MBA校友数据库，编制校友名录。同时开展“校友返校日”活动，每年年底都会举办校友年会，每次都多达上千人参加。这些校友关系维护措施的推出，把几千名浙大MBA校友紧紧联结在一起，不仅在各自的领域内发光发热，也为母校的声誉与影响力贡献了不可或缺的力量。
从浙大MBA走出去的优秀创业者很多，比如裘加林，他是一位连续创业者，最早在外企工作，后来成为浙江第一个创业板上市公司--银江科技的联合创始人之一。之后他又转战互联网医疗方向，创办的公司也成为国内该领域的独角兽企业。
再比如张利江，本科就读于浙江大学计算机学院，后来进入浙大创业创新管理强化班学习，毕业后在世界500强外企、阿里巴巴都工作过。后来他回到浙大攻读MBA，并创办了一家数字经济公司，是一位非常有发展潜力的青年企业家。
我们经常也会有优秀的毕业生通过自己的方式反哺母校，浙大的几个教学楼都是校友捐赠的，课堂上的很多桌椅也来自校友的捐助。除了物质层面的反哺，校友们会回学校组织毕业生招聘会、委托校内师生做战略咨询、一起合作项目等。学校与学生之间，形成了为彼此赋能的良性关系。
2012年校友招聘会
国际上评判一个学校办学成功与否的标准，除了学术研究之外，很重要的一点就是学生和母校的关系。如果学生常常回母校，积极参与母校建设，说明他们认可母校的培养、对母校有着深厚的感情。
回顾浙大MBA的三十年，我们走出了专业化、品牌化、国际化的道路。依托浙江蓬勃发展的民营经济，我们的学生也积极投入到创业创新之中，创办了许多优秀的企业，成就了很多创业佳话。可以说，浙大MBA的特色就是整个浙江地区的特色。
希望未来的三十年，浙大的MBA能继续紧密结合国家的经济社会发展，更加富于创新性、前瞻性，希望我们的MBA项目越办越好！
