一提到“小恶魔”般的孩子，我们可能马上会想到，那些调皮捣蛋、总是惹麻烦的小家伙。但是，孩子真的天生，就是这么“坏”吗？他们是怎么，一步步变成这样的呢？

其实，我们要先明确一件事：没有哪个孩子，是天生的“坏孩子”。他们就像一张白纸，等待着被生活中，各种色彩所填满。家庭、学校、社会和同伴，这些都是影响孩子，成长的重要因素，就像不同颜色的画笔，在这张白纸上，留下各自的痕迹。

家庭，这个温馨的港湾，对孩子的影响是深远的。父母的言行举止，都会在孩子，心中留下烙印。如果父母在日常生活中，缺乏对孩子的关爱和引导，甚至用简单粗暴的方式，对待孩子，那么这张白纸，就可能会被染上，一些不那么美好的色彩。

而学校和社会环境，也在孩子的成长过程中，扮演着举足轻重的角色。学校是孩子们，学习如何与人相处、如何合作的重要场所。同时，社会环境，特别是媒体和网络的影响，也不容我们忽视。一些不良信息，可能会潜移默化地，改变孩子的价值观。

当我们面对那些，行为出格的孩子时，应该从教育的角度，去深入反思。也许，他们只是因为在成长的道路上，缺乏正确的引导和关爱，才会选择用错误的方式，来寻求关注或释放情绪。

那么，我们该如何引导，这些孩子走上正轨呢？

第一，我们要尝试与孩子，进行深入交流，了解他们内心，真实的想法和困惑，帮助他们建立起，正确的人生观和价值观。比如，可以定期与孩子，进行“真心话大冒险”式的对话，让他们敞开心扉，分享自己的感受和想法，而我们则给予，积极的反馈和引导。

第二，我们要给予孩子，足够的关爱与陪伴，让他们感受到，家的温暖和支持，从而减少不良行为的发生。比如，可以利用周末，或假期的时间，陪孩子一起，去户外活动、看电影或者做手工，增进亲子关系的同时，也让孩子在爱，与关怀中成长。

第三，我们要设定，明确的规则和界限，让孩子明白哪些行为，是可以接受的，哪些是不可逾越的底线。这样可以帮助他们，形成自律的习惯，更好地融入社会。比如，可以与孩子一起，制定一份家庭规则清单，明确列出，哪些行为是允许的，哪些是不被允许的，并且要求孩子签字确认。

第四，当孩子做出正确选择，或展现良好行为时，我们要及时给予，肯定和鼓励。这样可以增强，他们的自信心和自尊心，促使他们，更加积极向上。比如，可以在家里，设立一个“好孩子”榜，把孩子做的好事，记录下来，并且定期，给予一些小奖励。

综上所述，孩子并非，天生的“小恶魔”。他们需要的是，正确的引导和教育，而非简单的指责和惩罚。作为家长和教育者，我们有责任帮助，他们找到正确的成长道路，让他们成为健康、有责任心、有爱心的社会成员。记住，关键在于，我们如何教育他们，而非他们天生如何。让我们一起努力，用爱和智慧来，引导这些“小恶魔”走向光明吧！