明哲保身?9岁男孩被体罚致皮骨分离,老师们切不可冲冠一怒

凭阑听史 2021-05-08 22:16:07

估计不少网友第一时间看到这个题目,马上就会骂我,认为我在帮老师们说话。确实,在中国博大精深的词汇里,“明哲保身”本身就是一个贬义词。它虽然不好听,但在实际生活和工作中却非常实用。如果河南平顶山的这位涉事老师早一天明白这个道理,能够认真吃透它的真谛,也不会落下体罚学生导致男童皮骨分离的结果。这样可好,50万也不能把事情按下去,想想一个四五线城市的老师,一个月的工资能有多少钱?岂不是要倾家荡产来摆平这件事!但现在已经不是钱能够解决的了,涉事老师已经被刑拘,大概率会身陷囹圄。想想一个50多岁的老师,再熬几年就退休了,结果一念之间就把工作给弄没了,岂不悲哉!

在这里,我想对这位涉事老师说,他做得确实不对,自己酿的苦酒自己就要喝下去。我也很同情被体罚的小男孩,小小年纪就要经历这种事,这对他以后的学习和人生都会产生阴影。这件事对双方来说,都没有赢家,唯一的赢家可能就是那些蹭热度的媒体们。在这件事上,自始始终不得不提的一个沉重的话题,那就是体罚,这是一个困扰教育界很多年的话题,也是每一位教师不得不每时每刻都避免不了的话题。

笔者1995年毕业开始任教,已经在教师这个平凡的岗位上摸爬滚打了26个春秋,什么样的学生都见过。记得刚毕业时,我没有一点教学经验,以前在学校学的教育理论是要和学生做朋友,我也相信亲其师信其道这句话,我也这么做了,对学生不是哄就是表扬,就差一点称兄道弟了。谁知道,你对学生越好,学生就越调皮,越不服管。刚开始是有几个学生不写作业,然后都跟着不写作业。再后来,课堂上也不听课了,上课随意说话,串位,还有大声尖叫和吹口哨的。

甚至还有一次,我去上课的时候,发现教室门关闭着,而以前门从来都是敞开着的,这引起了我的警惕,觉得里面肯定有文章。我没有用手开门,而是用脚尖轻轻地把门开了一点点,这时候从门上掉下来一把笤帚,因为上面满是粉笔灰,一下子撒了一地,灰尘飘得满屋都是。看来学生是要存心作弄我呀!他们就是想看看我的狼狈相,然后再起哄。

在这种情况下,我的教学任务已经完全无法进行下去,因为学生已经“哄”了。这时,校长果断地给我调换了一个班级,并且意味深长地对我说:“小X老师,要想抓好课堂纪律,就要和学生保持好距离,关键是让学生怕你。”那么如何让学生怕你呢?校长又教了一些绝招,这些绝招其实从现在看来,无非就是一些体罚和变相体罚的做法,现在虽然三令五申不让那样做了,但当时却很普遍。不得不说,这样的方法确实很好,能起到立竿见影的效果。我新换的这一班就没有那么多毛病,第二年我又跟班走,并且在期末考试中取得全乡第三名的优异成绩。

而如果是性格柔弱或者是对学生不会严厉的老师,其教学经历堪称灾难。笔者教的是小学,一般学生都没有我个头大,我一般自信都能降服住他们。但教初中的老师就不一样了,那时候的初中学生年龄一般都有十六七岁,很多长得比老师都威猛,老师如果没有两把刷子还真的镇不住学生。

笔者认识一位中学老师,比我高两届,因为性格柔弱,经常被学生欺负。课堂上就不用说了,乱得像闹市,每次上课那种挫败感只有他自己才知道。有一天下午放学后,该老师骑着自行车回家,在出了村庄的田间小路上,让几个学生给截住,被轮流扇耳光,听说脸都扇肿了。自那以后,该老师就有了心理阴影,看到学生就像是老鼠见了猫,只能躲着。学生更是得寸进尺,一到下课,纷纷溜进他的办公室要烟吸,如果不给,马上耳光伺候。就这样,这位仁兄战战兢兢地在农村教了十年书,后来找个机会调进城里去。

当然我说的都是十几年以前的事情了,那时候的学生可真是冥顽剽悍啊!老师们也都体罚学生,可以说,体罚就是那个时代的产物。那时候家长和社会对老师体罚都比较宽容,甚至家长见到老师还会特意交代一句,孩子不听话就使劲收拾。如果学生在学校由于违反纪律或者是不写作业被揍了,家长知道后,等孩子到家还要再揍一遍。那时候可能是信息闭塞的原因,也没有听说过哪位老师因为体罚学生被家长告,至多是老师买一些礼品到学生家里看望一下,家长也都能原谅老师,并不会把老师告得倾家荡产。

现在的学生和以前的学生相比,性格气质有了很大的变化。在家里都是宝贝,早已经被宠成了小绵羊,即使是男孩子,也动不动就哭鼻子。现在的校园里,几乎看不到打架的现象了。但现在的孩子知道的东西比以前多,都是话唠,下课话多,上课也是这样的,一天到晚说个不停。老师们都知道,上课时如果有一个学生说话,老师没有及时制止,就会有几个学生说话,如果老师还没有制止,由于羊群效应,一会儿功夫整个班就没人听你讲课了,班级秩序就“哄”了。

现在的孩子还都是玻璃人,别说打骂了,就是话说得狠一些,就动不动以跳楼相威胁。如果孩子在学校出了点什么事,家长分分钟能让你悔恨一辈子。针对现在的学生特点,还有现在的教育大环境,要求老师们在教育方法上也要与时俱进,坚决不能再使用以前的体罚方式了。对于上课不听讲甚至捣乱的学生,老师再生气也一定要忍着,切不可冲冠一怒,否则,轻则气坏了自己的身体,重则将会牺牲掉自己的职业生涯。也希望老师们都能变成情绪控制大师,不论班级秩序起多大的波澜,都能够做到心如止水。只有这样,你才能继续在讲台上指点江山、激扬文字。那么,作为教师,如何才能有效地控制混乱的班级秩序呢?

首先是冷处理!上课的时候,如果正在讲课,则停下来,让场面冷一会。这时,全班同学会发现异状,会集体注视他。这种集体注视所产生的效果非常好。

其次是眼神杀!如果冷处理没有效果,则可以辅之以“眼神杀”。用眼睛严厉地盯着捣乱学生,让学生从你的眼神中看到一股杀气。如果学生在眼神交锋中示弱了,你的目的起码就达到了一大半。

最后就是当面提醒!冷处理和眼神杀还是没用,怎么办?这个时候,你可以轻轻走近这个学生,俯下身子悄声告诉他,“你的行为老师不想看到”,然后把你对他的要求告诉他,“老师希望你能够认真上课!”

一般情况下,当学生犯错了,你在课堂上运用上面的三种办法,相当于第一次提醒、第二次提醒、第三次提醒,大部分学生都会安静下来听老师讲课。

如果在课堂上,你连“1、2、3”教学法都用了,还是没有效果,那这个学生就真不是一般上的油盐不进了。这时候,千万记着不能冲动做出傻事,无数个惨烈的教训还不深刻吗?冲动可是魔鬼啊!

我认为,我们有必要把戏做足,有时间的话,一定要在课后找这个学生在深入地进行交流。如果学生还是冥顽不化,那没有办法,交给学校处理吧!

今年新出台的《教育惩戒新规》针对不守纪律的学生,罚站至多一节课,停课最多一周,严禁有任何形式的肢体接触。教师们都应该认真学习一下,做到烂熟于心,这样于人于己都有好处。

河南平顶山涉事老师听说是优秀教师,还是一位名师。这样的老师一般情况下教学成绩和业务素质都非常厉害,平常对学生抠得紧,要求得也严。说到底就是一个完美主义者,看不到学生有半点的松懈,看到学生不听课说话就急眼了,以至于做出傻事。如果他能控制住自己的情绪还会这样吗?

还听说该老师出事后,人瘦了至少三十斤,已经憔悴不成人样了。全校进行师德师风学习大会,全体老师无不落泪。但事已至此,已经无可挽回,涉事老师终将面临法律的审判。最后,我再一次提醒一下老师们,教育学生切不可动怒,“明哲保身”真的很重要!

图/来源于网络,如有侵权请联系删除。

文/来源凭阑听史,更多精彩内容,敬请关注。

0 阅读:20

凭阑听史

简介:拨开时空的烟云,洞察历史的脉络。