手抄报作为一种传统的学校活动形式，本意在于培养学生的动手能力、创造力和团队协作能力。然而，近年来，一些老师把手抄报作为家庭作业，逐渐成为学生和家长的负担，甚至被称为“家长的噩梦”。

学生在完成日常学习任务和家庭作业的同时，还需要抽出时间制作手抄报。这往往导致他们在学业与兴趣活动之间难以平衡，增加了不必要的思想压力。

我家老大孩子已经上了大学，老二今年刚上小学一年级，昨天老师又给老二布置作业写手抄报，孩子努力一个多小时做了，结果放学回家说不合格，让重做。只好让老大帮助又做了一次，做完了以后，老大长叹了一声：这玩意儿是我中小学时的恶梦啊，我弟又要开始了。

我听了忍不住说：“你小学时哪个手抄报不是家长帮着做的？手抄报才是家长的恶梦呢！我要知道是哪个老师第一个发明的手抄报作业，我一定打得他满地找牙！”

我在网上查了一下手抄报的起源，据说手抄报是源自1996年的某晚报手抄报创作大赛，面向全国中小学生。当然参加比赛时间都比较充足，应该最少半个月以上吧。不知道后来怎么就成了中小学生的家庭作业了，还是当天完成，许多学生自己完成不了，要家长帮忙查资料画图画。浪费大量家长孩子的时间，成了家长耍不掉的噩梦。

我家老大在小学四、五年级的时侯，有一个语文老师几乎每天家庭作业之外都会布置一张手抄报，为此我还专门买了一包A4和一包A3打印纸，还有各种颜色的彩纸，彩笔。天天下班回家后先检查孩子作业，然后就是帮孩子查资料，找素材，画东西，剪手工，不折腾一个多小时别想吃饭。感觉特别心累，好不容易周末了，老师又布置一张A3纸的手抄报，经常折腾半天还搞不完。

后来实在忍不住了，找学校提意见，老师还非常不满意，交涉了好久，老师后来改为一、三、五和周末各布置一张手抄报。到初中老师还布置手抄报作业，我也不想管了，随孩子发挥吧，虽然孩子经常忙到11点多，但还是经常第二天被老师要求重做。

终于熬到我家老大孩子上了高中，手抄报作业才算结束了。没想到过了这么多年，中小学的手抄报作业还在被老师当法宝使用，老二孩子又要开始手抄报作业了。家长们，能不能发起一个活动，全民抵制手抄报作业呢？想想还有那么多年的手抄报作业，真是不让人不寒而栗啊！

大家怎么看待手抄报作业呢？请说说您的看法吧！