“教育部是全国的教育部，还是北上广的教育部？”，这位以敢言著称的“网红教授”，再次将中国高等教育的“隐秘之痛”推上风口浪尖——13个省份没有一所985高校，数千万学子被迫在高考中负重前行。

郑强的呐喊，撕开了中国教育最深的伤疤：当一线城市的孩子为“上清华还是北大”纠结时，河南、河北等地的考生却在为一所985高校的录取名额挤破头。这场从起点就注定倾斜的竞赛，究竟困住了谁？又成就了谁？

中国39所985高校中，北京独占8所，上海4所，而河南、河北、江西等13个省份竟无一所。这种畸形的分布，直接导致了一场残酷的“教育迁徙”——河南考生为降低竞争压力，从小迁户至天津、西安；新疆家长不惜举家搬迁，只为让孩子避开“地狱模式”的高考。

更触目惊心的是资源分配的“马太效应”：清华、浙大等顶尖学府每年获财政拨款超20亿，而普通211高校仅有1-3亿，地方院校更是杯水车薪。郑强痛斥：“国家发展靠的是普通院校的毕业生，为何资源只向金字塔尖倾斜？”

郑强以厦门与杭州为例，犀利指出：“厦门的发达因厦大而兴，杭州的繁华由浙大托底。”反观河南——华夏文明的发源地、粮食与人口大省，却因无985高校，人才外流、产业滞后，陷入“经济弱→教育差→人才逃”的恶性循环。

数据更显残酷：城乡大学生比例从30年前的3:7逆转为8:2，农村学子在高等教育赛道中逐渐“消失”。当一线城市的孩子享受实验室、名师与国际交流时，偏远地区的学生仍在为一张课桌挣扎。这种差距，早已超越教育本身，成为区域发展的“断层线”。

担任贵州大学校长期间，郑强掀起了一场“校园风暴”：砍掉教师校外兼职、斥资40亿升级设施、开设茅台酿酒等特色专业，硬是将一所边缘化高校打造成“西部教育高地”。他疾呼：“高等教育公平不是施舍，而是对历史的补偿！”

然而，个体的努力难撼体系沉疴。郑强坦言：“中国高校的等级制，让普通院校永远活在重点大学的阴影下。”当清北毕业生占据金融、科技的塔尖，二本学生却被贴上“躺平”标签，这种结构性歧视，正将“学历通胀”推向深渊。

在贵州湄潭县的一场葬礼上，郑强含泪为一名截肢女孩肖丽盖上校服。这个以544分考入贵大的生命，最终倒在病榻上，未能踏入校园一步。肖丽的悲剧，折射出无数寒门学子的困境——他们拼尽全力奔跑，却发现自己连起跑线都够不到。

“如果教育只剩功利，人才终将沦为商品。”郑强怒斥部分留学生“卖国求荣”，更痛心于钱学森精神的消逝。当精致利己主义取代家国情怀，高等教育的意义何在？

郑强的药方直指要害：“在13个无985省份各建一所国立大学，将教育资源向中西部倾斜！”深圳的崛起已验证这一路径——十年砸重金打造南方科大，迅速跻身一流。

更深层的变革，在于打破“唯名校论”：推行高校分类评价、增加地方院校经费、建立人才回流机制。如郑强所言：“北大清华是中国的骄傲，但兰大、贵大才是西部的希望。”

“今日我们对13个省份的沉默，明日将换来整个国家的失衡。”郑强的呐喊，是对教育公平的终极叩问：当寒门再难出贵子，当地域决定命运，我们失去的不仅是几个肖丽，更是一个民族的未来。

教育，从来不是优胜劣汰的竞技场，而是照亮每个生命的灯塔。唯有填平资源的沟壑，中国才能真正从“教育大国”迈向“教育强国”——这，或许是对郑强们最好的回应。