“左边贝字旁形体小,横画匀称,两点出锋短,右边曾部上大下小,上面的田上宽下窄,下边的日平正……”近日,在渑池县曹端小学的书法课上,老师正在认真指导学生从横竖撇捺中探寻中国书法之美,并全程强化“双姿”训练。
据介绍,这是该校书法课的日常,老师们不仅重视书写技法的指导,还注重学生书写姿势的训练,并且在书法学习过程中帮学生树立文化自信,提升文学修养。
为深化义务教育课程改革,提升学生的核心素养,该校注重书法氛围的营造,把“审美”作为教学关键,把“兴趣”作为切入点,配备专职书法教师,完善书法课程体系,以软笔硬笔书法教育为两翼,以校本课程和社团活动为途径,以丰富多彩的书法活动为载体,建立起书法教学的长效机制,并利用教室的智能黑板,打造“双师”课堂,通过链接象虹书法的名师示范功能,使学生坐在教室就可以得到名师的专业示范指导,以弥补该校书法教师专业上的不足。同时,该校坚持教师粉笔字每周一练展示,钢笔字一日一练打卡,落实“一次练好一个字”的要求,上好每周一节书法课(一二年级硬笔书法,三至六年级软笔书法),做到“教师提笔及示范”;学生实行写字质量“三个一”动态管理,即每周一张写字作业批改,每两个月一次作业评价,每学期一次写字检测,通过“三个一”动态管理,掌握每个学生写字状态,帮助学生树立“提笔即是练字时”的思想。
此外,该校还开展了“书法比赛”“书法作品展”“书法故事演讲”多种形式的书法文化活动,培养学生良好的书写习惯和初步的书法欣赏能力,提高审美情趣,增强对祖国语言文字的热爱和对中华文化的理解。
“今后,学校将持续以每周书法课为基础,系统开展软笔书法教学,并在书法课的教授中穿插更多优秀传统文化的滋养,逐步引导每个学生的书法兴趣,让学生在写字中感悟做人的道理,从小端端正正写字,规规矩矩做人!”谈起今后的书法教育,该校校长裴红军表示。(孟燕)