近日，岭南师范学院更名话题引发热议。从“名不正”的焦虑到“广东师范大学”的呼声，这场争论不仅关乎校名的变更，更折射出地方高校在高等教育竞争中的突围困境、地域文化传承的隐忧，以及社会对“大学之名”的集体执念。

一、更名的现实考量：从“岭南”到“广东”的升维想象

支持更名者认为，“广东师范大学”这一名称更具地域标识性和品牌辐射力。一方面，“广东”二字天然带有省级行政单位的权威性，能突破“岭南”这一文化地理概念的模糊性，尤其在省外招生和学术交流中，名称辨识度显著提升。例如，同为省属师范院校的“江苏师范大学”“河南师范大学”，均借助省级命名实现了影响力跃升。另一方面，更名被视为学校从“学院”升格为“大学”的象征性跨越。近年来，国内多所地方院校通过更名实现资源倾斜，如“西南医科大学”更名后学科建设与生源质量双提升。对岭南师院而言，获得硕士学位授予权后，更名或可加速其向综合性师范大学转型的步伐。

岭南师范学院大门

然而，更名背后的隐忧不容忽视。其一，“广东师范大学”可能引发地域认知混乱。学校扎根湛江百余年，与粤西文化深度绑定，若冠以“广东”之名，易被误解为位于省会广州，反而弱化其区域性服务定位。其二，省内师范教育格局已然分化：华南师范大学稳居龙头，广东技术师范大学聚焦职教，地方师范学院各守一方。更名后的“广东师范大学”若无差异化定位，恐陷入“大而不强”的尴尬境地。

二、文化传承的困境：“岭南”品牌的消逝风险

“岭南”二字承载着独特的文化基因。从张九龄开凿梅关古道促进南北交融，到近代康梁维新思想发轫于此，“岭南”始终是开放、务实、创新的精神符号。岭南师范学院的前身可追溯至1902年的雷阳书院，其百年校史与粤西教育发展血脉相连。校名中的“岭南”，既是对历史根脉的追溯，亦是对区域教育使命的承诺。若弃用这一名称，可能导致文化认同断层，削弱校友凝聚力。

反观国内外高校，诸多名校均以文化地标命名并引以为傲。如“岳麓书院”虽已更名湖南大学，但仍保留书院遗址作为文化符号；日本“早稻田大学”未因地域局限性更名，反将“早稻田”塑造成国际品牌。可见，校名的文化价值未必与行政层级直接挂钩，关键在于如何讲好品牌故事。

岭南师范学院

三、更名背后的真问题：地方高校的生存焦虑

更名争议的本质，是地方高校在高等教育市场化竞争中的资源焦虑。当前，高校排名、生源争夺、经费分配日益与“大学”名号挂钩，“学院”往往被贴上“二流”标签。这种“以名定质”的社会认知，倒逼地方院校通过更名寻求突围。但历史经验表明，更名绝非万能解药。2015年泸州医学院更名“西南医科大学”后，虽短期内知名度上升，但仍面临与华西医学院等传统强校的竞争压力；而山东临沂师范学院更名“临沂大学”后，因内涵建设滞后，一度陷入“空壳化”争议。

对岭南师院而言，比更名更迫切的，或许是明确自身定位：是追求“全省辐射”的综合性师范大学，还是深耕粤西、对接北部湾经济区的应用型师范院校？若选择前者，需同步推进学科优化、人才引进；若选择后者，则可强化乡村教育、海洋文化等特色学科，以不可替代性赢得发展空间。

岭南师范学院

四、第三条道路：在守正与创新间寻找平衡

破解更名困局，或可探索折中方案。例如，参照“西南大学”“西北大学”模式，保留“岭南”文化标识，更名为“岭南师范大学”，既彰显历史底蕴，又完成“学院”到“大学”的升格。此外，学校可借鉴美国“密歇根州立大学”（Michigan State University）经验，通过强化“地方服务”标签重塑品牌——即便不在省会，仍能凭借对区域发展的贡献赢得声誉。

更重要的是，高校评价体系需回归理性。教育部已明确“严控高校更名”，引导高校聚焦内涵建设。社会舆论亦需破除“以名取校”的偏见，关注师资水平、学科实力、毕业生质量等核心指标，而非纠结于名称的“高大上”。

结语：名实之辩，终要回归育人初心

高校之名，终究是历史的产物、文化的注脚、愿景的投射。岭南师范学院若选择更名，需以清晰的战略规划匹配名称的升级；若选择坚守，则要以更扎实的办学质量赋予“岭南”二字新的时代内涵。在这场更名争论中，比“叫什么”更重要的，始终是“做什么”——让每一所高校都能在适合自己的土壤里，培养出真正“名实相副”的人才。