我的中小学高级教师晋级之路(七):秣兵厉马

凭阑听史 2021-10-24 17:12:19

我的这篇系列文章已经有很长时间没有更新了,主要原因就是一年一度的职称评审工作开始了。熟悉我的朋友都知道,我已经在去年,也就是2020 年顺利地晋升了中小学高级教师职称。那么会有人问我,你已经晋级了,还忙什么?

正是因为我已经晋过级,刚从职评的道路上挣扎着出来,还是有一些经验的。今年很多人填表怕走弯路,希望我能够指导一下,把把关。我知道每年的晋级通知下达后,从整理材料到最后上传系统,时间很紧,一般不超过一个星期,在这一周时间里,要开启白加黑的地狱模式。他们很早就打招呼让我帮忙,没办法,我拗不开面子只能答应了。

我主要指导了两位老师,A老师在我们乡,B老师在临近那个区。富于戏剧性的是两位老师的性格大相径庭,A老师大大咧咧,他整理的材料上有很多毛病和漏洞,我给他详细罗列了出来,但他不屑一顾,认为没什么大不了的。我给他说,上传系统上的PDF图片一定要有条理、公章要清晰、该签名和圈画的地方不能遗漏,但他不当一回事。可能是因为他不擅长电脑,材料整理和电脑操作都是别人代办的,他只是一个甩手掌柜。我不知道他上报系统后会怎样,反正我比较担心。

另一位B老师是一位女老师,心细如丝,但她也不会电脑,技术活都央求我来完成。中间也出现过两次纰漏。第一次是她心太急,不等正式文件下发,她就委托别人就把文档扫描,并制成了PDF。后来我一看,图片太大了,绝大部分都超过了2M,统统作废。

我又按照新文件要求给她重新制作了一遍,并顺利上传系统。为了给她帮忙,我连续熬了三天的眼,最后上传系统一直熬到半夜12点。我是按照我去年的路数做的,我自信不会出现什么问题,但意想不到的情况发生了。第二天她去他们中心校,让主管职称的干事审核了一遍,这位干事竟然说不行,要求重做。我整理的材料是把每一项单列出来的,而职称干事的理解是把所有的内容必须合并起来。

没办法,只能听人家的。于是,又找回纸质材料,重新排序,为了节省时间,到复印部批量扫描,最后我再次上传系统。就这样,我又花费了两天时间。

经历过这一次给他们帮忙的过程,我觉得这个忙可不是胡帮的,因为是要承担责任的,所以我在这件事上以后会更加谨慎。作为经验之谈,我郑重地告诉大家,晋级整理材料虽然辛苦,只要不是电脑盲,还是最好由自己来动手,不要把希望全部寄托在别人身上。

现在的我已经一身轻松,通过今年的晋级,我也联想到了几年前的那些点点滴滴。

2013年,我们中原省把中学和小学教师职称序列进行合并,我的小学数学高级教师过度成了“中小学数学一级教师”,从此,中小学高级教师职称也就是副高职称也向小学开放。

因为晋升副高的门槛比较高,当时能够符合晋级条件的人凤毛麟角,所以从2013年开始,我们乡小学连续几年出现断档。以前晋升小教高级需要业绩五项,现在晋升中教高级则需要业绩三项,表面看是少了,但难度提升了不止几个量级。

比如取消了论文,增加了课题。以前的论文随便从网上找一篇,修修改改,每年就能获奖。现在的课题可不简单,从立项到结项大约要两年时间,要经过区、市教科所的层层把关。立项之后,还要准备大量的数据、文字材料和图片进行补充。如果最后结不了项,推迟一年又没有结项,三年的周期就作废,还得推倒重来。后来,这一项业绩除了课题,又增加了社团、校本课程、综合实践等等内容。

优质课是必备的一项业绩,农村地区的优质课必须是区级一等奖以上,城区老师必须是市级一等奖以上。优质课要先经过学校筛选,优胜者进入学区筛选,然后在全乡范围内进行海选。优胜者再进入全区范围内进行选拔,先进行课堂展示,然后说课和笔试。对农村老师来说,能获得区级一等奖并不容易。

最后是各种先进证书。最有说服力的教师节期间颁发的综合性表彰证书,也就是区优秀、市优秀等证书。其它的像优秀班主任、文明班集体、师德先进、师德标兵、市级优秀共产党员等个人先进也是可以的。

如果要想晋升中教高级,必须要翻越这三座大山。很多人抬起头往上望了望,觉得实在是高不可攀,直接泄气了,这里面其实也包括我。我一直是一个很被动的人,什么事都不喜欢往前站,非得别人推着才能往前走,现在面对晋级,我也观望了好几年。

可能是大多数人都对晋级不抱什么希望,晋级的气氛非常淡,这在平时的工作中就能看出来。自从2014年后我不情愿地担任我们学校的教导主任,我就发现我们学校的教学工作非常难开展。教学公开月活动结束后,按照上级要求,必须推选出一节校级优质课到学区进行展示,但左挑右挑就是没人去。因为谁都不愿去,最后逼得我不得不亲自上阵。

上级时不时就分一些任务要求学校完成,比如课题、社团、少儿书法绘画大赛、科技创新大赛等等,大家都只当是没有听见,任何一项工作,我都要苦口婆心地把好话说尽。说真的,那几年,我觉得干这个教导主任就是个煎熬,我不止一次想着辞掉不干了,我受不了这个气!

但形势会发生变化的。2015年,我们乡小学晋升高级空挡,但到了第二年,一下子就有3位老师晋升高级。不用问,这3位老师也不是凡人,他们都是大名鼎鼎的校长,而且还是那些有头有脸的校长。

他们能捷足先登,有很多的便利条件,我就不便多说了,在此省略200个字。还有一个原因就是他们几乎没有面临竞争,只要够条件,指标多的是。

等于2016年第一次把晋级的热情给烧了起来,起码那些校长们都看到了希望,我们学校的潘校长也不例外。在为人处事上,他是个积极分子,也是个务实派,很会抓机会。

个人先进自不必说,课题他早早地就和别的学校的老师联手,把名字缀在主持人的后面(前三名即可),也已经顺利达成了目标。然后他又讲了一节信息技术与课程融合优质课,并且顺利获得了区级一等奖。就这样,他的三项业绩具备了,决定2017年向中教高级发起冲锋。我们这些旱鸭子都在岸上观看着,看这出大戏能够上演如何的精彩……(未完待续)

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2 阅读:4041
评论列表
  • 2021-10-25 17:40

    本来晋级是教学的副产品,现在教学是晋级的陪衬

  • 2021-10-27 07:02

    谁当老师谁倒霉。教师一辈子都领不到教师法规定的工资待遇。奉劝你周围的人千万不要做老师,你就是在做善事。懂了吧

  • 2021-10-25 19:31

    一生从教为职称,只因工资看职称;成绩再好是当时,荣誉一身才一世。

    tongtong 回复:
    说得太对了
  • 2021-10-25 13:24

    要是做课题只承认主持人的,那么很多找机会挂名在课题主持人后面却不怎么做事的投机分子会少很多

  • 2021-10-26 23:12

    这是个卖论文的二道贩子

  • 2021-11-11 19:47

    没有名额,一切白搭!

  • 2021-10-28 19:15

    同为天涯沦落人,人生没有真正的一帆风顺!

  • 2021-10-28 01:13

    没有找到 (六)

  • 2021-11-16 19:07

    A老师是乡村的,直接得。B老是城市的,竹篮打水。

  • 2021-11-19 13:32

  • 2021-11-20 17:14

    中原省???

  • 2021-10-25 22:10

    20年年晋升副高路过

  • 2021-11-12 18:31

    bujinle

  • 2021-11-20 21:48

    为什么不涨工资呢。

  • 2021-10-27 10:26

  • 2021-10-28 19:13

    三和六怎么不见!

  • 2021-11-10 21:40

    难怪教师平均寿命60不到

  • 2021-11-13 06:42

    滚,心理变态!

凭阑听史

简介:拨开时空的烟云,洞察历史的脉络。