大家好，我是家庭教育指导师果妈～

你们的语文课程，教到哪里了？

后台已经有粉丝找果妈要《秋天》的课程笔记了，虽说是给孩子预习用的，但是，你们的教课速度，是真的快啊！

进入《秋天》这篇文章后，也正式代表着，拼音的学习结束了，课文的学习，正式开始了。

对于这种“阅读课文”，家长需要怎么带孩子学习呢？

就拿这篇《秋天》来说。

预习阶段

预习课文，第一件事情是标记段落，然后再通读。

具体要求，需要孩子读准字音，能够流畅地通读课文；

读完课文，再划词语，并进行初步的理解；

词句理解完，再理解每一个段落，明白每一个段落想要表达的意思；

最后再整体感知文章的内容、主旨，提出自己的疑问。

课本后面要求的生字，在预习阶段就可以读一读、写一写，并进行组词、造句等。不会的，可以借助字典来完成。

比如开心果读这篇《秋天》这篇文章的时候，她就有一个疑惑：“一”的发音，到底是第几声？不应该是第一声吗？

其实不是，“一”的发音有4种，在不同的情况下，发音也不同。

这时候，就需要找到发音的规律，然后孩子就能够记住了，以后遇到类似的题目，便能够快速解答。

预习到这个阶段，去上课基本就没有问题了。

复习阶段

此时孩子对课文已经有了更深入地了解，在朗读的时候，需要带有符合文章的感情，进行朗读，或者背诵。

完成老师布置的，或者家长准备的对应的课后习题，对所学的生字、课文等进行巩固。

最好是能够找到一篇类似的文章，做阅读理解，提升孩子的阅读理解能力。一般对应的课后习题中会有，如果没有，那么就需要换一套更深入的练习册。

课后拓展阶段

课外拓展，是孩子增加知识储备、培养阅读习惯与兴趣的好机会。

对于这篇《秋天》，主要的知识，便是秋天的特性，以及南飞的大雁等，家长可以从这些方面对孩子的知识面进行拓展。

果妈也将拓展的知识整理好了，放在后面。

《秋天》的详细笔记+课外拓展，都整理好了，有需要的家长，可以自取！

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