高老师的戒尺
文/常智祖
五斤和四娃的学校，在村祠堂里，座北向南，院中有几棵上百年的大柏树，门面房是三间两层楼房，下面是低年级教室，上面是戏楼。每逢节假日，寒暑假，村里就唱越调戏，《铡西宫》,《卷席筒》。夜暮降临，三里五村的乡亲们，自带板凳，前来观看。春节前夕，在院子里练习踩高跷，敲锣打鼓，热闹非凡。
大院中间有三尺高一个大阅台，上面盖四间吊角卷棚，中间阔门通道，两边两个大窗户，是六年级教室，再后面是一个大祠堂，房高屋大，里面供奉着常门宗祖四兄弟的牌位，前面有一个又宽又长的大条几，中间放一尊大香炉，逢年过节，条几上摆满供品，族人们前来焚香烧纸，三叩六拜，祭奠祖宗。这里也是五年级教室，五斤和四娃就在这里学习。教室西墙上挂一面大黑板，五排桌子是用青砖作垫，长而宽的木板做面而成，学生自带板凳。校院西面是一排老师办公室和住室。
风和日丽之时，同学们在院中顺东墙下席地而坐，或在阅台子上读书。
学校有两个公办老师，语文老师姓高也是四娃的班主任，他身材高大、国字脸、浓眉大眼睛、文质彬彬，看起来十分威严。数学老师教五、六年级，是个女的，长的清秀美丽，慈眉善目，和蔼可亲。
高老师传道授业，尊崇严师出高徒，他教五斤和四娃的语文。上第一节课时，高老师手执戒尺，走上讲台说明戒尺的用途:背不会书者罚，写错字者罚，打架骂人者罚，迟到早退者罚，不敬师长者罚……
五斤活泼好动，善良厚道，无私大方。上晚自习时，前后几个贫困学生，总是趁他的油灯读书写作业，四娃是他同桌，近水楼台先得月月。五斤家境殷实，不缺吃喝，常拿熟红薯甘，大枣，柿子等小零食让伙伴们吃，同学们都喜欢同他玩儿。
有一天，上语文课，高老师把戒尺放在讲桌上，让同学们背书。
老师第一个先叫四娃背，四娃站起来背道:小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，过寒冬……背的非常流利。第二个、第三个也背的滚瓜烂熟。
五斤站起来背!老师叫起第四个同学。
五斤不慌不忙的站起来背道:小蜜蜂,嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，过韩城……
老师说:到韩城，你咋不到三乡哩。到前边来，伸开左手!
只听见啪啪啪三声板响，五斤疼得呲牙咧嘴，但没吭一声，回到了座位上去。
放学回家的路上，五斤对四娃说，高老师太厉害了，我得想法儿摆治摆治他。
四娃说:你咋摆治?
五斤说:先不告诉你，到时候你就知道了。
第二天早上上语文课，同学们都到齐了，只见五斤将教室的一扇门半关，将一把扫地的笤帚放在门上边，之后端端，正正的坐在自己的座位上，当高老师推门进教室时，门上的笤帚不偏不移，正好落在老师头顶，撒了他一脖子灰。
同学们谁也不敢哄笑，高老师气急败坏脸红脖子粗地来到讲桌前，厉声呵斥道:谁干的，站起来，不处罚!
教室里鸦雀无声，大家都为五斤提心吊胆，手心儿里捏一把冷汗。高老师接着又说:谁大胆揭发，期末有奖!
同学们面面相觑，明知是五斤干的，但五斤平日里乐于助人，团结同学，大公无私，大家谁也不愿揭发五斤。
此时的五斤面不改色，故做镇静，稳坐钩鱼台。
高老师心知肚明。他知道五斤挨过板子，施行报复，但矛盾不能扩大化，便强忍怒火，开始讲课。
同学们!今天讲三字经，大家掀开书，老师开始讲课:人之初，性本善，性相近，习相远……之后范读，领读，要求学生自己朗读。
这一堂课同学们专心听讲，认真读背，直到下课铃响，老师走出教室。
一周过去了，这天，第一节上语文课，老师还未来，学生都到齐了，五斤站起来对大家说:我给你们背一下我编的三字经，大家想听不想听?
同学们齐声说:想听!
五斤大声背道:子不学，狗噙馍，噙到校，寻不着……没等五斤往下背，高老师已经站到门口了。他清楚地听见五斤变着法儿骂老师，怒气冲冲，走进教室，站在讲台上厉声呵道:五斤!堂前来!把你编的三字经，再背一遍，让老师学学!
五斤自知理亏，哪敢再背，心想背地骂他几句解解恨，不料被抓个正着，这回难逃挨打了。
高老师说:你这个五斤呀，上周犯错，我放过你，你不思悔过，反而变本加利，今天老帐新帐一齐算，你说该不该受罚?
五斤二活不说，走到堂前，紧闭双眼，伸开左手，只听啪啪两声板响，五斤的眼里流出了泪花。全班同学吓的目瞪口呆。这一堂课高老师无心讲课，便让同学们自己读背三字经。
高老师在寻思着，严师也不一定能出高徒，对于那些胆小的学生，打可以令他们听话，但对于胆大学生，此法就不灵了。体罚学生，家长会如何想，自己又是吃百家饭，唯有善待学生，家长才会对你满意，才会欢迎你老师。
五斤下课以后，到阅台东边石碑上冰他那火辣辣的红肿的小手，心里的怨气也还没消。四娃上前安慰他说:咱是学生，人家是先生，胳膊扭不过大腿，再说，今天你当着那么多同学的面骂老师也不对。
五斤说:我知道老师恨我，看你多好，从来没挨过板子。四娃说:常在河边走，哪能不湿脚，当学生谁敢保证自己不犯错，谁敢保证不挨老师板子?
果然不出所料，没几天，四娃也挨了高老师的板子。四娃智商高，记性好，背书背的快。但他总是对写大楷感到无聊，当时写大楷字，都是套上老师起的仿影，照着仿影写，一学期都不变。上大人，孔乙己，化三千，七十四…笔画少，太容易写。
有一天，在校院东墙下读书，风地里拾到一张六年级的仿影，他兴高采烈地连写三张，却不知道把飛、鳯、家，每个字都丢掉了一个点，更让老师生气的是，大楷本封皮上被他改名为常明星。
上课了，高老师拿着四娃的大楷本对大家说:三个错字吃了三个大红叉不说，连姓名我也不认识了，你是科技名星还是电影明星?
同学们哄堂大笑。高老师板起面孔，教室里鸦雀无声。四娃，站出来，伸开左手，啪啪两板子打在四娃瘦小的手上，四娃眼里含泪，也没出声。
课外活动时，四娃和五斤去六年级找四娃的三哥诉说心声。三哥听了二人的讲述后说:你们挨板子是你们有错在先，任何人都不是生而知之，自学成才，而全靠老师给你铺垫成功之路，我们必须尊敬老师。教师是人类灵魂的工程师，为了下一代成长他们呕心沥血，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，他们是最值得我们学习和尊重的。
三哥的话四娃和五斤都愿意听，因为三哥是学校有名的模范生，每学期考试总和班长小庆争第一。有一次数学段考，三哥考了一百分，班长考了六十分，小庆找到柳老师说:我不服，这次肯定漏了题，建议再考一次。老师心软，依了班长，又考一次，结果二人都得了满分，这才息事宁人。
听了三哥的劝解之后，五斤一天天开始变好了。
村民送饭，两个月轮一次。该轮到五斤家给高老师送饭了，五斤妈早早的就烧了红薯汤，蒸了白面馍,炒了萝卜菜，另外还煮了两个鸡蛋，叫五斤给高老师送。五斤不解地说:妈，咱家过年时才吃白馍，我过生日才能吃上一个鸡蛋，我在学校挨板子，你为啥还让老师吃这么好?
五斤妈说:挨板子是你犯了错。老人常说:在家靠父母，在校靠老师，出门靠朋友，像我大字不识一个，啥事也干不成。老师教你们读书，识字，将来干大事，他不该吃好点吗?
五斤提着饭篮，走进高老师住室，将馍、饭、菜、蛋放在桌子上，自己坐在凳子上，一声不吭。
目睹这些饭菜，高老师思绪万千，心想别人家送饭，都是红薯汤，黄面馍，腌萝卜丝，五斤却送来白馍，熟菜，外加熟鸡蛋，这一家真是慈善之家呀!五斤虽不聪明,常挨罚，但心地善良，本质不坏，是自己对他有偏见呀!
第二学期开学后，高老师仍任五斤的班主任、语文老师，高老师指定五斤为班里体育委员，平时对差生加强了辅导，补课。
五斤当上体育委员以后，刻苦学习，积极参加义务劳动。村里为了扩大耕地面积，要铲平占地几十亩的祖坟，全村劳力都参加，五六年级学生，也要利用假日参加义务劳动。在平坟中，学生每人每次分派三平方米任务，五斤力气大，干活卖力，总能提前完成挖荆棘，拔草，翻地任务，然后再去帮四娃和其他体瘦力弱的同学干活，他们班总能提前圆满完成任务。
从此，高老师教的班里再没有学生违纪挨板子的事了，为此高老师也感到很欣慰。他看着面前用过多年治学的戒尺，心想:板子打不出英才，真正的好老师，应该是掏心窝子热爱学生的老师。我的这把戒尺,也该刀枪入库，马放南山了。
作者简介 常智祖，男，汉族，(笔名牧舟)。宜阳县三乡古村人，1939年出生，原洛阳市第八中学教师，退休于宜洛煤矿中学，中学高级教师。任教期间曾三十余次荣获优秀教师光荣称号，喜欢读书写文章，1963年曾在《洛阳牡丹》文学杂志上发表过短篇小说《两个拖拉机机手》，1992年至1994年又在武汉纺织工学院报上发表短文数篇。
