因为人教版数学插图事件，吴勇一夜之间“红”遍了大江南北，即便是教育部已经打算要彻查此事，吴勇仍旧是未作出任何回应。

要说吴勇工作室设计的教材插图有什么特点，那用一个字形容就是“丑”，两个字就是“诡异”，三个字就是“毁三观”，四个字就是“嗤之以鼻”。

吴勇还能洗白吗？群众的眼睛是雪亮的，他真的洗不白了。而就在大家出于对我国教育发展的关心而吐槽吴勇的同时，却还有些人在为他“说好话”。

要说吴勇有没有真才实学，笔者认为还是有的，否则他不可能考清华大学美术学院，也不可能获得那么多的国内外大奖，也不会获得那么多的国内外大奖。但人品往往比实力重要。

在万夫所指的状态下，吴勇还未站出来发声，有一位“美籍作家”却急了，吴勇也有支持者？有是有，但是即便她高调为其洗白，给出的洗白理由也是苍白无力的。

为他洗白的人叫洪晃，美籍、媒体人、专栏作家。从她的发文中我们了解到，她并不认为教材插图中的人物形象有问题，反而有点责怪大家指责吴勇的意思，而在她被网友指责后，还大言不惭说当初是“新浪教育”让她参与的。

她给出的第一个理由是“要求审美统一是没有审美概念的。”言外之意是大家不应该用统一的标准去定义审美。其实这句话也是有一定道理的，就好比我们喜欢大眼睛的芭比娃娃，但也喜欢小眼睛的樱桃小丸子。不过洪大作家或许忘了，教材不是时尚刊物，教材是用来教育学生的，不是用来满足一些人对审美的独特追求。更何况美和丑的界限大多数人还是能分得清的。

她给出的第二个理由是“比例不匹配往往是吸引小朋友的，比如小丑”。听得让人哭笑不得，学生喜欢小丑是因为小丑丑吗？而且教材中适合出现小丑吗？显然洪大作家根本没意识到教材应该具有的教育意义。

有网友看到洪晃发表的这些观点，认为她是站出来博眼球的。笔者认为她真不是为了博眼球，而是她真的就是这么想的。相信大家了解完真正的洪晁就明白了。

洪晃不是教育界精英，也不是商界大佬，她拥有普通学生没有的高起点，拥有还算不错的学历水平，但不知道是中式教育接受得不够，还是被西式教育影响太深，她的“人物传”是很特别。

洪晃的亲生父亲生前长期在北京大学任教，还曾担任教研室主任、系主任等关键职务。母亲是我国著名的外交家，继父曾担任外交部部长等重要职务，兄弟毕业于清华大学、曾任外交部纪委书记。

洪晃可以用根正苗红来形容，但是她做过的事情说过的话却让人很难喜欢她。她12岁被外交部送去纽约学习英文，本科毕业于美国纽约州瓦瑟学院，但她并未学成归国报效祖国，而是加入美籍。

洪晃还经历过三次婚姻，这点就很难让国人与她那知识分子家庭联系到一起，而且她还说过“好男人是饭后甜点”“睡五个男人才算值”这种与素质教育一点不贴边的言论。

审美教育可以让美术生拥有一颗善于发现美的眼睛，可以让美术生将美好的事物展现在画纸上。除此之外，将审美教育融入到素质教育中，也有注意帮助学生树立正确的三观。

而审美教育小时候主要受家庭教育和学校教育的影响，年龄越大越容易受社会教育影响。所以中小学阶段正是学校对学生进行审美教育的关键时期，其中教材中的文字、插图都至关重要。

笔者寄语：

无知却不自知真可怕，有些人自认为接受了高等教育，实际却根本没能拥有一名大学生该有的审美观，有些人明明将一手好牌打得稀巴烂，却还觉得自己说的话很有影响力。

没错，为了我国教育的进步，教育界需要一些不同的建议和声音，但错误的建议和声音只会影响教育发展。所以请大家在发表观点时，先想一想自己是否真的将事情考虑得够全面。

今日话题：你认为审美教育该如何融入到素质教育中？

（为大家分享最新最热的教育资讯，图片来源于网络如有侵权请联系删除）