当下，不论应届生和部分待业青年是否愿意承认，有一点是不可否认的，那就是学历贬值客观存在。那么，学历贬值是什么原因造成的？几乎大部分人认为是不断扩招造成的。当然也有不少穷的只剩下一张文凭的村镇做题家认为，学历永远不会贬值——讲道理，上个野鸡大学，然后把自己上到掩耳盗铃的地步，也算个人才了。

其实个人觉得，学历贬值与否的问题，还得看配套产业情况。

其实很多人对于大学学历的看法不够客观。有的将大学神圣化，比如把大学生视为一等一的人才，甚至还认为科技的进步，是普通大学生带动的（这让头部院校的硕博颜面何在？高考五百分以下的大学生能推动科技进步？），似乎农村娃读了个大学，就能上天了。这也导致很多村姑因为一张不值钱的末流本科文凭，而产生了自己可以嫁入富贵人家的荒唐感觉。

当然也有的矮化大学学历。比如各种宣传学历无用论的宣传，就是典型。

其实这两种人都没看清实质。

因为大学生本身就是工具人，而大学教育对于多数人来说， 就是职业教育。很多农家子弟声称自己上了大学以后，改变了命运：比如有了体面的工作，娶到了老婆。其实本质上这是因为大学的职业培训，让他们有了工作的能力。因此本质上，大学就等于过去的学徒培训，区别在于规模和产量大一些——比如工科就是培养工程技术人员，师范学院就是培训教师，医学院就是培训医生护士。

而职业教育为本质的大学教育，也意味着大学生不过是配套产业的工具而已，这一点和技术工人差不多。只不过区别在于大学教育后的大学生，工作环境要远超技术工人。最起码下车间的技术工人的月薪一万，还真未必比得上办公室的大学生月薪三千。

而工具人就意味着：能否找到那么多的岗位，取决于社会的发展情况。

其实2004年距离现在已经整整21年了。在2004年，大学生的数量肯定没有2025年多。毕竟这期间可是经过了整整21年的扩招。甚至在2004年那会儿，读个大专可能也得高考成绩500分左右，而现在，高考成绩500分，读个民办本科绰绰有余，在很多省份，甚至可以冲一冲好点的公办二本。

但是，2004年的大学生就业情况未必真的比2025年高多少——那时候也存在很多大学生毕业以后就业难的情况。

而之所以造成这样的现象，根本原因在于，虽然2004年大学生的基数比现在少，但同样，给大学生配套的岗位也少很多。因此那时候大学生就业依旧不容易。

从2004年-2019年这15年时间里，大学不断扩招的同时，社会上给大学生配套的岗位也在激增，所以新扩招的大学生，也被新增的岗位给消化了。而2020年以后这几年时间里，大学扩招的幅度不断激增，而相对来说，很多岗位非但没新增，可能还存在缩招状态。这种背道而驰的局面，在就业市场给人的直接感觉就是：大学学历贬值了。

其实本质上这依旧是个供求问题。最近几年，大学生明显供大于求，所以给人一种学历贬值的感觉。实际上有经济方面的专家认为，再发达的经济体，也消化不来这么多的大学生。

当然客观来说，劣等大学生利来都有。比如本专家认识一个贵州农村妇女，本世纪初的二本毕业，自命不凡，但是快40岁的人了，连基本的供求关系都不懂。所以说，劣等大学生群体，也确实客观上破坏了市场。