关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
看到家长的留言，想给孩子补习语文学习环节中薄弱的文言文古诗词内容。家长不知道怎么辅导，也不太清楚孩子究竟是哪里薄弱，只知道一学习古诗词文言文，孩子就头疼，考试中相关的题目也经常被扣分，不是默写错误，就是阅读理解选错项。孩子对文言文学习兴趣不大，家长也没有相关的专业辅导能力，外面的补习班也都停了，家长很困惑，不知道从何下手。小岛老师想说，寒假期间的学习，能带给语文学习能力的提高是非常有限的，文言文和古诗词的学习亦是如此，那寒假该怎么学呢？
学生本身就有学习漏洞，靠寒假去补漏洞，只能说做到找出问题，找到辅导方法这一步，就已经非常不错了。对于语文学习能力尚且不错，家长也能关注孩子的学习，理解孩子的学习能力，寒假我们可以做一些相关的预习工作，给本身并不是很擅长的文言文学习做好新学期的准备。对于基础实在太差，对古诗词和文言文学习没什么兴趣的同学，家长还是以兴趣引导为辅导方向，尽量做一些简单的预习工作，而不是去强求孩子必须完成哪些练习任务，在死记硬背和大量刷题之间去做一个监督。
这样也是很难学好文言文和古诗词，语文作为语言性学科，所学的知识点都是需要应用于生活指导的，很多家长认为文言文和古诗词就是为了考试，这是错误的认知，我们也可以在寒假进行观点的纠正。小岛老师从语文教学的角度出发，给家长朋友们分享小学生的文言文寒假预习计划，家长究竟给孩子怎样辅导，希望家长能够明白，寒假的预习，不是学习，我们要做的还是培养学习的意识和习惯。
1、预习习惯养成计划
寒假对于语文学习的意义，不是一定要提前学什么，也不是要把所有的漏洞都补起来，而是在寒假培养良好的学习态度和习惯。学习文言文和古诗词，对于阅读理解、基础能力不太好的同学本身是有难度的。尤其是家长在辅导上，也不能给孩子提供正确的帮助，那么寒假的学习意义就不大，所以家长把精力放在兴趣和习惯的引导上，帮助孩子正确看待文言文学习，解决他们怕学文言文，怕背诵古诗词的畏难情绪，多去发现一些亮点或者好的学习方法，介绍给孩子，都能改变孩子的学习观念。
对于小学生来说，文言文古诗词的学习难度本身就很大，孩子们在课堂上，对于知识点和方法的掌握并不好，或者他们本身在语文学习习惯上问题颇多，家长需要做的就是把预习习惯先培养好。什么是预习习惯呢？找到寒假要预习的新课本，挑出其中的文言文单元和古诗词单元，给自己准备好预习的记号笔、笔记本、小卡片、字典等工具书，定好预习的时间20-30分钟，了解单元学习的目标，在目标的指导下，安排具体的预习内容。
先通读再朗读，再圈出不认识的字，借助字典等文言文释义工具书，看能不能先理解。如果不能理解，就用记号笔做好记录。这一系列的学习方法，对于学习能力不好的学生，家长在寒假需要指导孩子。学习能力比较不错的学生，家长只用督促，每天别忘了预习，完成自己的预习计划就可以了。这就是预习习惯的培养过程，简单但需要家长花掉精力和时间，帮助孩子去建立学习的意识。
2、熟读和背诵计划
对于能力一般的小学生，在寒假的预习工作，并不是让学生们自学或者家长去教科文的学习，而是通过熟读和背诵的预习计划，让学生们先把文言文的语感培养起来，为开学后的课堂学习做好准备。文言文和古诗词学不好的同学，在语感上是比较差的，可能他们自己的表达能力就不好，对于古代汉语的学习理解能力上就比较差，所以家长们也不要着急，让孩子多读，感受语言语调的变化，这是文字语言学习的方法。通过熟读，对一小段文言文的背诵就不是难题了。有家长会问，在没有理解的情况下背诵，不是死记硬背吗？
如果能理解是更好，理解不了，孩子们实际上背诵的是文言文的语言语调，这并不妨碍他们在开学后，在老师的带领下系统性地学习。大量的熟读背诵，可以形成文言文语感，更好地体会古诗词的韵律，熟悉文言文新课文的内容，帮助同学们读准字音，理解字义和句子，这就是预习的意义。整个寒假我们可以预习4个单元左右的课文，其中古诗词和文言文占到1-2个单元，还可以复习上学期已经学习过的，不必刷题，也不必去大量阅读超出理解能力的文言文内容和课外阅读物，做好课本里的知识点学习，是预习的第二步。
3、阅读理解训练计划
对于文言文理解能力还不错的同学，整体的阅读素养也是比较高的，那么寒假，除了预习好了课本内的知识点，还可以多读课外的文言文必读素材。比如名著类的阅读，很多家长都问小岛老师，到底怎么阅读名著类的内容，小学生看不懂有没有关系？家长别担心，多阅读经典名著类的内容，也是有助于帮助孩子学习文言文和古诗词的。比如《红楼梦》中也会有大量的古诗词，家长们要相信，高年级的同学也是可以看懂四大名著系列的作品，在阅读的时候，我们只需要引导孩子去理解人物关系，梳理主要情节，因为这些很可能是考点。
包括理解人物形象地刻画，这些人物是离我们小学生比较遥远的人物，他们的精神世界，对话方式和我们不一样，那么怎样去理解，就需要我们家长在寒假进行引导和预习了。可以给孩子做一个名著解读的阅读理解训练计划，每天阅读一小段或者一小篇，家长和孩子分享自己对文字描写的感受，也是学好文言文的方法，还能通过阅读分享，增进亲子关系。家长们明白了吗？欢迎留言或评论。
