农村学校的生源为何越来越少？流水的校长要负主要责任

1/生源减少的原因

近几年，农村学校的生源逐渐减少，才建了十来年的教学大楼里略显空旷，有些尴尬。当地的人口生育率下降有一部分原因，外出打工也占一部分原因。还有一部分年轻人进城生活也占了部分原因。但绝对不是主因。因为你无法解释同样都是农村学校，为何个别学生不在本地上学非要转入邻村就读；同样都是一个县的教师，教学能力并无差别，为何农村学生非要转入县里的学校就读？这其中最大的问题就是农村个别校长不作为，不加强学校教育教学工作的管理，导致学校一盆散沙，个别教师懈怠工作，学生懒散无心学习，家长无望，不得不将孩子转学。要知道建立一个让老百姓认可的学校是非常不容易的。所以一旦某个学校遇到了一位不务正业的校长，生源会迅速减少，再想挽回，着实有点困难。

2/农村校长的上岗制度

农村学校的校长是流转制上岗。农村的所有学校比较分散，对于校长的人员竞聘都是归县城的教育局统一管理。为了校长在农村学校开展工作，方便管理，几乎都是四年或者五年进行一次人员变动，竞聘上岗，也就是所谓的换届。

3/农村校长的能力参差不齐

在学校管理上，教学上，这些校长们的工作能力参差不齐：业务出身的校长比较重视教学，只要跟学生有关的事情在这方面抓得严，教师自然无法懈怠工作，学生每天也都有一个端正的学习态度。这类校长无论到哪一个农村学校，都是当地百姓的福音。无论何时换届换地都会秉承着教育为先的理念。

不是业务出身的校长能力有限：（1）对于有心者，想让学校变得更加美好一些，可惜不能全面覆盖，抓不到点上，不是轻了教学重了管理，就是重了食堂轻了管理，总会发现很多弊端在掣肘教师，无法在教学上舒展拳脚，做点事情畏首畏尾，久而久之，也就没了那份工作的心思。（2）对于无心者，这真是农村所有学生的不幸。这类校长上任第一件事就是搞工程，今天修那，明天改那，对于教学工作直接放任给业务副校长全权管理，而副校长管理小事儿没问题，可是大事儿自己又做不了主。久而久之，副校长也撂挑子了，得过且过。这位校长每天的工作就是跟大人打交道，吃饭喝酒应酬，对于教学不闻不问，甚至可以放任单位某些人吃空饷。他们的想法特别简单，满五年自己就换地方了，至于这里的学生少不少，走不走与他无关。

4/校长上岗机制应该与所管学校业绩接轨才能有效避免生源减少

校长接手一所农村学校以后，对于届期内的一系列工作业绩都应该纪录在册。校园管理是否达标？控辍是否达标？生源在接手以后的减少率是否达标？食堂管理上有没有克扣师生粮饷？

很多项业务考核标准必须达到及格线。过了及格线的人，按照分数的高低先后择优选择学校竞聘上岗。那些没达到及格线的校长们，直接刷掉。

总结：一个好的轮转机制对于提高农村教育教学质量是有很大帮助的，好的机制可以让那些心存懈怠的校长不得不努力工作，平时都是鞭策教师，有些不作为的校长也真的该鞭策一下了。