为什么越来越多的孩子说话晚？

​来自世界各地的研究显示，平均每10-12个孩子中，可能就有一个正遭遇不同类型的儿童发育性语言障碍。发育性语言障碍是指单纯的语言功能发育迟缓，其他方面（如听力、智力等）正常，是不伴有其他疾病的语言障碍。

一.孩子说话晚，可能有以下原因

1.电子产品接触过度近年来，科技发展迅速，孩子们接触电子设备（如手机、平板、电视）的时间大大增加。这些设备虽然能够为孩子提供很多知识，但它只有单向的输入，缺乏与人面对面的互动交流，而这是孩子语言发展重要的一环。

​2.家人包办代劳

孩子的需求总是被家长提前或及时地满足了，饿了、渴了，不需要说话，手一指、一伸，家人就能立刻把吃的喝的玩的拿到跟前。孩子没机会体会说话的“好处”，自然也就不会想要开口。

​3.缺乏语言环境孩子需要通过与家长和他人的日常交流来模仿、学习语言。如果缺少这种互动，缺少日常语言的输入，孩子可能在语言发育上有所滞后。

​4.多语种的语言环境有些孩子生活在多语言家庭环境中，可能会出现“语言混乱”的现象。虽然长期来，这种多语言环境对孩子有益，但在早期，孩子可能需要更多时间来区分不同的语言，导致他们的语言发展进度稍慢。

5.先天发育影响或患某种疾病听力问题、发音器官问题（如舌系带过短）或神经发育障碍（如自闭症谱系障碍）等也可能导致语言发育迟缓。这类问题通常需要医学或专业的干预来帮助孩子发展语言能力。

​6.吃得太精细，口腔功能弱嘴巴的两大功能是吃饭和说话，如果孩子吃饭没有使用到口腔部位和肌肉群，那他在说话时很可能同样不会使用它们，或者会很吃力，这会影响孩子说话。

如果孩子还没开口，也可以想一想，是不是经常把孩子的食物切得很小块？是不是经常把食物煮得很软烂？是不是还在给孩子用奶嘴喂水喝（2岁及以上）？

​二.怎么能让孩子多说话？

1. 减少屏幕时间，增加面对面交流孩子需要通过与大人、同龄人的互动来学习语言，因此建议减少孩子使用电子设备的时间。每天应花更多时间和孩子进行面对面的交流，像读书、讲故事、唱歌等都是很好的语言互动活动。

​​2. 鼓励孩子表达孩子发出任何声音，我们都给予积极地回应，鼓励他们继续尝试表达。可以通过简单的问题，引导孩子说出他们想要的东西，哪怕只是一个词或发音不清，也要给予鼓励。

​​3. 朗读和讲故事每天与孩子一起读书、讲故事，可以大大增加孩子接触新词汇和语言的机会。选择适合孩子年龄的书籍，通过互动问答的方式，帮助孩子理解故事情节，激发他们的语言兴趣。

​4. 带孩子参与社交活动让孩子和同龄人玩耍，有助于语言的自然学习。参加亲子活动、幼儿园、社区活动等都可以帮助孩子通过模仿其他孩子和大人的语言来提高自己的语言技能。

​​5. 提供正面反馈孩子在学习语言时会犯错，这是正常现象。家长应避免批评或纠正太多，尤其是语气生硬的纠正方式。比如孩子把“哥哥”发音成“得得”，我们不要对孩子说错了，而是直接通过重复正确的表达“哥哥”来示范。

​​6. 尽早寻求语言治疗师的帮助如果孩子的语言发育确实存在较大的迟滞，建议咨询专业医生。他们可以进行专业的评估，并为孩子设计个性化的干预方案，帮助孩子提高语言能力。如果家长保持对孩子语言进展的关注，并及时采取行动，大多数孩子都能够逐渐克服早期的语言障碍。

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