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阅读理解的考察目的，其实它是一个真正的非常专业性的文本赏析能力。

那么你要解决这个能力的话，一定要具备一套严谨的方法体系，这一套理论才能够支撑孩子完成考试的要求。

比如说这一个概括起来，他就出现了两个关键，一个是严谨，一个就是他要成体系。

01

什么是严谨？

就是说你的教给孩子的这个逻辑，他一定是严谨的，严谨到什么程度？就是不能出现断层，小到每一个核心概念，那大到它的考点、题型，乃至于它的方法和训练，那么这是严谨的。

但是你看一下，很多孩子在学习的时候，其实侧重，只是简单的方法，而忽略了最基础的概念以及最科学的训练，把这两个关键点忘去，那么孩子做再多的努力，其实它的效果其实非常小的。

02

就是体系

这个体系就是把前面的严谨贯穿到一起，那么你先学习核心概念，然后，再去学习它的考点模型，然后用它的概念配上它的考点模型，加上它每个题型的方法串到一起，这三个最后通过科学的训练，这样才能够真正做到阅读理解的一打一个准儿，就是一个题型就是一个题型，而不是做了很多个题不知道在考什么，这是非常关键的。

所以说让孩子从概念，从考点，从题型，从方法，从训练上入手，那么其实再差的孩子，他也能够从阅读理解这个丢分的大老虎面前，真正的走出去，真正的成为阅读理解的尖子生，让语文的成绩真正的拿到好的分数。

03如何人物赏析

我们拿一个考点举例子，为啥写人的阅读理解比别的难？任何作品都体现着作者思想，这是阅读理解的核心。可写人的作品一有人物，出题人就能从人物切入，考查孩子对人物的理解和评价。但咱孩子人生阅历少，评价人可太难了，丢分也就不奇怪。

下面我以《柳先生的正骨膏》为例，讲讲怎么读懂这类文学作品。

04

出题人2个角度

做阅读理解，无非从两个角度考查：懂没懂，好在哪。这2个角度下面会衍生出8大考点，21种题型，然后，通过上面的体系+严谨来组合考你。

比如这一题从鉴赏角度分析文章好在哪？题眼是“第9、10段”和“妙处”，是句段赏析题里的句段作用题；

这里有我独创的阅读理解“清单解题法”，孩子按这个清单勾选，组织答案，就能稳定高效得分。要是孩子在分析“好在哪”的题型总扣分，就是手法的5大概念没吃透，没答题思路，只能瞎写。再强调下写人类记叙文的重要表现手法。读记叙文时，要清楚这些手法概念。

05

人物赏析解题流程

一是正侧结合，看文章怎么正面描写人物外貌、语言等，有没有通过他人侧面刻画。像柳先生治好颜姥爷花树，就侧面表现他医术高超。

二是对比衬托，比如文章里翻译官给日本人当翻译，对日本人毕恭毕敬，和柳先生对比，衬托出柳先生爱国精神。

三是突出变化、反转、欲扬先抑，文章结尾柳先生杀日本少佐，有反转和欲扬先抑，更能表现他的民族气节。

这篇文章塑造人物形象的手法基本都用到了，这就是文章好的地方。

所以说

做阅读题关键不是阅读量

而是方法和工具

只要掌握方法和工具，没有学不会的孩子。

一位家长反馈：老师，孩子阅读理解提分很快，是对我们的方法，最大的回馈，语文阅读理解是小升初➕中考80%的都丢分的模块。

学会题型方法，99%的孩子可以逆袭小升初和中考。

我们的一位会员家长说：

少明老师您好!孩子考试结束了，语文成绩进步肉眼可见!

以前语文是最薄弱的科目，现在语文老师都给与了孩子肯定，阅读理解成绩也提高了。

说实话，我们在农村上小学，根本没有学过表达方式，表现手法，啥都不知道，更不要说语文阅读理解的题型了。非常感谢你们的方法，相信孩子的语文会越来越好。

还有一个学员，以前一直语文成绩上不了100分（总分120分左右），报名课程后，学了7天，一次学校检测，阅读理解提高9分，语文成绩第一次超过100分！

孩子提高了成绩，学习信心自然就上去了，成就感就来了。

06

90%以上的教辅书或者课程

都会劝你学习技巧或者背答题公式

你问他背了公式如何去运用？如何遇到文章就能拆解和赏析？具体怎么落地执行？立马就闭嘴了，是不是？

因为这中间有个难点，他也不会。

❶就是如何教会孩子识别题型？

❷如何教会孩子赏析文章？

❸如何教会孩子提取内容组织答案？

像我们阅读理解会员课，看似不讲技巧，其实都是“技巧”，我们讲的都是要掌握的“基本功”，只要基本功到位，一切迎刃而解。

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我是少明老师，专注语文提分，每天日更！

1.2024年累计直播81场

2.2024年累计直播140小时

3.学员累计学习了38.3万小时

教育是一个漫长的旅程，希望阅读理解差的孩子，都能系统学习+训练！