新学期开学季，一条“家长拉横幅反对换老师”的帖子爆屏：说某小学新升六年级学生家长，听说要新学期要换数学老师，都不同意。在与学校协商无果的情况下，便在学校门前拉起了“坚决不同意更换数学老师”的横幅。

家长为什么不同意学校换老师？

原因不言自明。无非说明原数学老师教的好，孩子喜欢，家长害怕换了老师以后孩子不适应，影响孩子成绩，特别是在六年级、小升初前这一关键年级……

帖子还配发了照片和家长群聊天截图。照片看不出明显的PS痕迹，大概率是真的。但即便是照片为假，帖子所述事实过于夸张，但孩子和家长，对新学期换老师有抵触情绪这一现象，现实中还是比较非常普遍的。

现实中还是比较非常普遍的俗话说，“打生不如混熟。”“惰性”心理是人的通病——习惯于生活在熟悉的环境中，与熟悉的人打交道，如果有可能，不愿于勇闯新环境，不想与陌生人打交道。

孩子也是如此。表现在学习上，最常见的就是不愿“中途换老师”。教与学是一个双向过程，通过一学年或更长时间的学习，孩子熟悉、习惯了老师的教学方法、语言、风格，师生间达成了一定默契，一个眼神、一个动作，双方就心神领会，学习效率当然高些；从感情来说，人是一个感情动物，交往时间长了就会产生感情，“亲其师，信其道”，更愿听老师的话，更愿意“为老师学习”，小学生这个倾向更为明显。

所以，孩子不愿更换老师是完全可以理解的。

但是，作为家长当明白，学校换老师、换教室是常事，家长即便不乐意，也不能把情绪传达给孩子。相反，家长应当积极引导孩子，接受现实，告诉孩子， “学校不是我们自家开的”，地球不会围着我们一个人旋转。在这个世界上，我们只是其中的一个个体，很多事情不会以我们自己的意志为转移，像换老师、换教室、从小学到中学、从中学到大学等的换学校、换工作等，更不是我们所都能左右，作为社会上的一个体，要让孩子知道，改变你能力所能改变的，适应你能力所不能改变的， 是一种人生智慧。

树要长高，人要长大。一棵树一生可以呆在一个地方，但是人不会。人的成长就是不断从一个“旧环境”走向另一个新环境的过程，更形象一点说，就是一个不断自我“破圈”的过程——走出“旧圈”，走进“新圈”，适应“新圈”，改造新圈。上学如此，将来工作事业、婚姻家庭莫不如此。从这个意义上来说，适应力是孩子健康成长必备的最基本能力，是核心素养的最重要元素，是孩子未来事业成功、人生幸福的立世之本。

所以，换老师问题，其实质是孩子适应力培养问题。孩子如果从小没有培养起较强的适应力，那么每一次换老师、升级、升学都会带来新的不适应，学习落伍、成绩下滑就成为必然。

为此，作为家长，新学期伊始，要对孩子的学习、生活等各方面，及时给予疏导引导、指导辅导，引领孩子适应新的一切，而非是为了让孩子一直呆在“舒适”环境、接受“熟师”教育，做出试图通过“拉横幅”阻止学校换老师的荒唐之举。

智慧家长，要想让孩子学习成绩不下滑，一直做学习的霸主，生活的王者，就要培养起孩子较强的适应力。这个适应力如何培养？就从让孩子学会适应新学校、新环境、新班级、新老师、新同学开始！

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