中午，一个妈妈打电话说，刚刚跟儿子发生了冲突，儿子还赌气说不给手机就不上学了。原因是妈妈跟孩子制定的手机使用规则，昨天晚上孩子偷偷玩到很晚。

妈妈说：这才一周不到，咋就不能执行呢？学习一点动力都没有，这样下去怎么行？

爱不需要太努力，爱需要更智慧。

孩子到了青春期，妈妈最头疼的不是孩子的手机管不了，就是孩子上学没有积极性，催下动一动，稍微有点不舒服就要请假，闹得家长整天焦头烂额厚着脸皮跟老师说好话。

不管是玩手机上瘾，还是对学习没有积极性，根本的原因只有一个，那就是孩子没有人生目标，不知道学习为谁学为啥学。他觉得考好考不好都无所谓，反正现在也不缺吃不缺玩的，考上个大学毕业了也不好找工作，还指不定考不上呢。

所以想要让他爱上学习，家长要搞清楚一个逻辑：什么情况下孩子愿意学习。那就是：当他认为学习很重要，学习是为了自己时。

可能你会说，“老师啊，我天天跟他讲学习很重要。说这个年龄不学习还能干啥？！说错过了没有机会了。”

学习很重要，不是咱们家长告诉他学习多么重要，而是让孩子感受到，让他觉得我应该要学习，我不学习我难受。

怎么样能让他发自内心有“我要学习，我不学习我难受”想法呢？

方法很简单。就是给孩子一个身份定位，要给他打造出一个身份。比如，你是一个有上进心的人，你是一个很自律的人。

这样说很抽象，举个例子吧。

比如说今天孩子要迟到了，早上应该7点起床，8点到校。结果他7:30起床，眼看就要迟到了，路上孩子很着急不停催你快点，还满脸不高兴。这个时候你怎么说？是骂他“谁让你不早起床！”

不，坚决不能骂。

这时候正确的沟通是，你要跟他说：“儿子，妈妈感觉到了你的上进心。你看你这么着急，肯定是害怕迟到，说明你心里边装着学校，装着老师，不想耽误学习你才会害怕迟到。你是一个有上进心的人。”

再比如，孩子玩手机玩到晚上十点才想起来作业没写完。赶紧拿出来补作业。太困没写多少睡着了。第二天早上五点多又爬起来补作业。但是作业写得“龙飞凤舞”。你要不要骂他“早干嘛去了，这时候知道着急了？！”

不是的。你要跟孩子说：“手机的确有很多好玩又吸引人的地方，连妈妈有时候也忍不住玩很久。但是妈妈看到你还惦记着作业，不想被老师批评，不想耽误学习。你是一个有尊严的人。你是个遵守承诺的人。”

亲爱的家长朋友们，我们要通过生活中孩子做到的小事，不断地去认可他，不断的去肯定他，让他对自己有个自我身份定位——我就是一个有上进心的人，我是有诚信的人。我是个有目标有理想的人。那么他就会觉得自己是这样的人，不学不行，我不学难受，我不学对不起我这个身份。

人，天生都愿意成为受人欢迎的人，每个人都愿意为自己的承诺负责，不愿背叛自己的身份。

就像我们为什么不会偷不会抢一样，因为我们的身份定位——我是个好人。去做那样的事，会全身难受良心过不去睡不着。

所以，家长要通过持续认可，持续肯定，把孩子好的品质塑造出来后，他就会以那样的标准要求自己，不这么做他都难受不允许。

有的家长说，“我也夸了呀，不管用呀！”

其实，不是认可肯定夸奖不管用，是你没有抓住关键点——持续夸张。“持续”才是关键词。

要持续多久呢，美国一位著名的心理学家说过一句话：每个孩子成长过程中，只至少要1000次的赞美。

以我陪伴孩子的经验，至少持续100次，孩子的身份品质就被塑造出来了。每次看到孩子做了件跟品行跟学习有关的事，你就肯定认可他，他就会成为一个有上进心的人。

最后强调一点，任何事情都不是一成不变的。如果跟孩子约定了玩手机的时间，他一周里有一到两次没有做到是正常的。咱们不是有句老话“瑕不掩瑜”吗？千万不要觉得孩子不信守承诺，跟孩子发生冲突。你告诉他：“养成习惯需要时间，妈妈相信你一定能做到。”这也是在给孩子做身份定位。